4、K-means聚类算法
林知夏境，完全江逾白象。
江逾白曾经认，林知夏住座庄园，每很庭教师辅导。，根据江逾白亲眼见，林知夏普普通通方。林知夏父母并纵容溺爱——吃根草莓味棒棒糖，被妈妈拒绝。
江逾白父母限制零食。思及此，江逾白林知夏惺惺相惜怜悯。
江逾白厨师擅长制式糕点。近几，园林桂树花，厨师采摘新鲜花朵，制笼屉“水晶桂花糕”，主料包括东北特级米、海南椰油、甘肃水蜂蜜。糕点香软弹滑，糯腻，值品。
早晨，江逾白，找干净饭盒，偷偷装十几块桂花糕，带校给林知夏吃。
早读课刚刚结束，江逾白饭盒摆林知夏。
林知夏很疑惑：“什呀？”
“桂花糕，”江逾白故淡，“甜。”
林知夏打饭盒，顿香气四溢。见糕点，忍住问：“哪买？”
“市买，”江逾白诚实介绍，“厨师亲做……”
完，坐排周步峰猛回头，抓两块糕点往嘴塞。周步峰边趁火打劫，边高声赞叹：“靠！吃……吃噎死！快尝尝鲜……四级班弟兄！”
周步峰桌孩，名叫甘姝丽。甘姝丽直文文静静爱讲话内向，课桌涂改液划条“三八线”，阻止周步峰与接触。平常，周步峰话，理。
，班走几，品尝江逾白带桂花糕。
甘姝丽今吃早餐。忍住伸，饭盒抓块，响应周步峰号召。
十七块桂花糕，转眼被瓜分。
林知夏连口尝。
江逾白感解。询问林知夏：“什抢？”
林知夏：“周步峰碰，吃。”
江逾白问：“周步峰打架，告老师吗？”
“告，”林知夏平静叙述，“因老师定帮。觉，应该打架……打架解决问题。今打，直记。”
江逾白努力压制怒火。饭盒扔进垃圾桶，坐回原位，张纸巾擦拭林知夏课桌，周步峰扭头笑话：“江逾白，林知夏跟屁虫，嘿嘿。”
江逾白缄口言。
周步峰推江逾白文具盒：“江屁虫，江屁虫，嘻嘻。”
江逾白调整呼吸。脸颊微微红，眼神变冷峻严肃。
周步峰察觉非寻常氛围，偏嘴巴忍住挑拨：“怪胎桌，怪屁虫！哈哈。”
江逾白很反感别“怪胎”形容林知夏。拽周步峰衣领将座位提。铅笔、橡皮、文具盒、修正带洒落，附近桌椅横七歪八。周步峰色凛，反扣江逾白腕狠狠往扯。周步峰鼻腔内部挤愤怒闷声：“搞什啊！”
江逾白扭向，功甩周步峰。课桌拼，江逾白退步，猛抬腿，膝盖快撞周步峰腹部。
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周步峰立刻瘫倒，躲击，左腿被江逾白踩脚。
恰候，数老师进门。
数老师姓钱，纪概四十岁头，位获认证“高级教师”。钱老师戴副金丝边眼镜，透反光镜片观察全班。
钱老师平常话细声细气，今刚进门，沉声火：“角落谁打架？四级！孩！怎打？给滚班主任办公室！班主任让回，再回，谁别进教室，站走廊！让全级！谁敢打架！”
话音落，周步峰麻溜跑教室。
江逾白仍站原。
被老师骂。暂反应。
宽敞整洁教室，钱老师放直尺圆规，两扶讲台，指批评：“，给留，指名姓。，知谁……告诉，条件，点钱，点资本，校非歹，威福！做，先做！管新加坡新几内亚回，班级使暴力，找打架，错！告诉，哎，懂懂？才几岁啊，遇点，拳头解决问题？数吗？懂逻辑思考吗？别读书方打架！警告啊！见次批评次！校长告状！教书二十，教打架！”
钱老师句话掷声。
江逾白脸火辣辣，直烧慌，像被扇耳光。尤其句“别读书方打架”，听羞愧极点。
声吭走教室，走向班主任办公室。
林知夏怔望背影。
节课，十分漫长。
容易熬课铃响，林知夏冲教室。江逾白周步峰走廊罚站，两间相隔距离足四米长。
“江逾白？”林知夏喊。
理。
林知夏轻声念：“江。”
江逾白扶锈钢护栏：“别叫江。”
“什？”林知夏站身边问。
“知周步峰打，”江逾白坦承认，“打痛哭流涕。”
周步峰听见江逾白话，双腿纵，跑更远。走廊渐渐，鞋底摩擦塑胶板，此彼伏“呲——溜”声响。
江逾白转身，众，改口：“，武术……殴打。”
“，真太啦，”林知夏应，“抬腿撞击周步峰候，预计冲量很强，闹玩。被吓。”
江逾白耻问：“什冲量？”
“描述力间累计矢量。”林知夏言简赅解释。
江逾白站姿笔直，频频点头。
“听懂吗？”林知夏明知故问。
“。”江逾白诚实。
林知夏毫气馁，很耐告诉：“呢，像k-means聚类算法。始随机选择参考点，知站什方。收集数据变化，参考点始更新。处参考点，观测相物，结论。断长、断调整参考点……像堂课觉男打架什，堂课，，。”
江逾白视：“k-means聚类算法。谢谢，。”
林知夏笑很甜：“数让感快乐，让思考。”
班级语文课代表，堂课课间，林知夏老师办公室抱沓业本。走办公室门口。房门半掩，班主任声音传。
班主任笑：“钱老师啊，消消气，江逾白爸爸省纳税户，集团贡献蛮gdp，吸引外资。校长告诉，江逾白，北京头。别跟计较，孩嘛，平常很懂礼貌。”
钱老师回答：“跟计较。刚进教室，周步峰打倒，脚踩腿……欺负吗？”
“哎，周步峰孩经常咱班惹，”班主任江逾白辩护，“周步峰爸妈海工。爷爷奶奶带，偷东西两。”
钱老师惊讶：“偷东西？”
班主任描述：“，办公室嘛，跟。儿咱班找告状，听见。周步峰偷班长零花钱，偷甘姝丽钢笔……管住。讲讲，劝劝，。”
钱老师叹气：“孩哦，真。”
班主任：“江逾白。很教。”
班主任维护，被林知夏结“薛定谔维护”。
谓“薛定谔状态”，引《量力》，代指状态似似非，既，。
林知夏陷入思考。
回座位，林知夏喊：“江逾白。”
“什？”江逾白应。
林知夏拨桌文具书籍，很诚恳江逾白倾诉：“班愿听讲数物理，虽听懂话……”
江逾白摆认真态度，聆听林知夏思考，像早知根本听懂。浑身僵硬坐直，苍白辩解：“逐渐听懂。”
林知夏却：“候，肯定毕业 ！再见。”
数笔记本快被江逾白翻烂。握派克笔，谨慎接话：“再见？”
“呀，”林知夏态度诚恳，“趁做桌，正式邀请做类观察象。直弄明白……普通怎思考。比希尔伯特空间相关问题，反应什？头痛吗，胆怯吗？哈哈哈哈哈哈哈。”
几分钟，江逾白因林知夏安慰深深感。，拳锤醒，睁双眼林知夏！老！
江逾白沉冷静询问：“什选择类观察象？”
林知夏特别诚实：“听班主任，省纳税户，贡献gdp，外资企业。见识，定比别更广阔。研究，等次性研究许。”
江逾白思忖片刻，忍辱负重答应：“。”
“谢谢！”林知夏花怒放。
轻声：“江逾白，真朋友。”
江逾白声。
节课，丁岩找江逾白玩。
窗边光洒纸页，丁岩清楚见，林知夏张草稿纸写“普通类思维模式初步研究综述”字。
，林知夏另，写“摘”，再点两冒号。
林知夏郑重记录：本文通观察者桌——江逾白，进步探索普通类思维模式思维局限性……
丁岩吃惊。
双揣进裤兜，江逾白叫教室。
刚走门外，丁岩问：“江逾白，忍？找吴老师，换座位吧？”
江逾白摇头：“战计划，先让尝点甜头，放松警惕。”
丁岩很懂：“？”
“！”江逾白否认，“竞争。”
丁岩神色迷惘：“觉竞争？听讲，背书遍。背课文三十分钟，背课文三秒钟。”
背课文三秒钟。
，实力很强。
江逾白微微握拳。放弃。将丁岩、林知夏证明，远远超林知夏，狠狠甩背，找回颗被踩碎尊。
：“林知夏快。”
丁岩脸紧张：“干啥？”
江逾白站根柱，交错光线投身，照整张脸半明半暗。
像香港电影《古惑仔》帅劫匪，背负属龄沉重：“送份礼物。”
丁岩打寒颤。