2、备受打击尊
江逾白允许林知夏“江”三字称呼。
表示，林知夏做法，违反“桌友相处法则”。
再三申明，互相尊重桌友相处基础。
林知夏露茫表：“叫江，尊重吗？什呀？”
江逾白喜欢听林知夏“什”——显，代表，林知夏向请教问题。卑亢解释：“班。叫江，员工吗，给工资？名字江逾白，应该叫江逾白。”
林知夏点头：“江逾白。”
江逾白坐直身体，更加端持稳重：“林知夏。”
林知夏喊：“江逾白！”
江逾白再次回敬：“林知夏。”
林知夏使气音，喉咙挤声：“江逾白……”
江逾白压低嗓音：“林知夏……”
林知夏仰合，笑：“江江江江逾白！”
江逾白：“神经病。”
“尊重！”林知夏倒打耙，“违反桌友相处法则！”
江逾白辩林知夏。耳朵红。再次掏数笔记本，浏览复数运算。例题，佯装沉浸数，听见林知夏声音。
奇怪，林知夏真闭口言、沉静语。
书。
江逾白悄悄侧脸。林知夏本书，名《原与分研究量力》。刚翻页，整页书全密密麻麻公式，单独公式推导涵盖半纸。
林知夏铅笔书记笔记。笔记很古怪，凌乱堪，毫条理，甚至文。
江逾白问：“写文？”
“创语言，”林知夏诚实回答，“吗？教？语言基物理初级语言，交流，简化习程。”
创语言？
什东西？
江逾白次遭受打击。
往，江逾白坚定认聪明孩。今，信念稍微摇。
江逾白抓沓草稿纸，指骨节泛白。冷静拒绝：“。。喜欢简化习程。喜欢复杂东西，懂。”
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林知夏非常困惑：“什？”
终，江逾白听见林知夏问声“什”。
江逾白回答高深莫测：“果解决问题，应该长。”
“很很奇怪，”林知夏竖书本，言凿凿，“接受犯错，让。比真相更重。讨厌。”
江逾白附：“孩，故装傻。”
林知夏表示赞：“呀！明明知，却装知。明明知，装知。”
完，靠近江逾白：“呢？江逾白，底知知物理门科？研究分、原、质、、电吗？”
窗外光晴朗，流云棉絮。
夏暑初消，秋渐浓，艳阳，江逾白却堕冰窟。承认物理知。懂林知夏哪奇怪名词……难校老师教授吗？难内教育已经强步吗？
江逾白很悔新加坡浪费三宝贵光。
半低头，沉默久。
节课，英语课。
英语老师位刚毕业轻老师。姓郑，班喊“miss zheng”。今郑老师班教场景话，背景公园——桌单位，每组抽选桌台展示。
郑老师：“my dear students, todayare gonna learn howask for directions and howgive directions.”
随，解释：“亲爱，今呢，老师带习怎问路，怎给别指路。故背景公园。先教几句型，跟录音机，篇课文读完。每组……选桌，让给全班展示。课别打瞌睡啊，给认真听讲。”
郑老师抓粉笔，黑板写句型。
整篇课文共八常考单词，四常备句型。
班数聚精神听课。江逾白焉，林知夏向窗外。麻雀栖枝头蹦蹦跳跳。槐树花，花期未谢，麻雀奔走花瓣树叶缝隙间。禁暗，麻雀、槐树、眼见世界，究竟什呢？
林知夏：，知，眼见世界，并非世界本貌——双眼辨认限颜色，嗅觉细胞甚至远老鼠，耳朵听见次声波超声波。，东西客观存。广袤垠宇宙，识……
歪头，始思考“识”。
“走神。”江逾白提醒。
林知夏点头：“，正走神。”
江逾白立刻问：“什？”
林知夏趴桌，提议：“闭眼睛，告诉。”
纪很，嗓音稚嫩，双目水汪汪像兔，睫毛浓密已眼落阴影。提议任何威慑力，江逾白竟选择顺。
节英语课课堂闭眼，听见林知夏慢慢悠悠：“思考哪吗？闭双眼，感受本体？经常，，究竟谁？问题，困扰很久呀，懂。”
江逾白被绕晕。结结巴巴：“……，。”
林知夏讲话，果引郑老师注。
郑老师条毛巾擦拭双。十指指甲涂靓丽粉红色。伸根指，朝向江逾白：“哦？位，班新转校吧。正，桌，给演示怎公园问路。刚才点困，吧？”
。
江逾白犯困。
此刻，比任何候更清醒。
因，主场。
稳稳站身，走方，接受全班注目礼。
林知夏跟江逾白背，敏锐察觉江逾白善。因回头两次，比战场士兵盯梢紧张，怕临阵脱逃。
林知夏搞清楚状况，江逾白太英语，盼救场。
哦，原！林知夏认找症结。
林知夏等江逾白口，问：“excuse me？ sorry，ia little turned around and could you tellif therean underground station nearby？ ”
郑老师翻译：“哎？错啊，林知夏讲短语，ia little turned around思迷路。林知夏迷路，让江逾白告诉附近铁站。”
江逾白回答：“ you can seeare basicallythe cornerth going down until you reach the traffic lights and then make a right, you will know where your destination is.”
林知夏笑：“man minutes ago i walked across the park but i could not find anyoo help me......”
“，”郑老师打断，“俩怎像演戏，搁儿演？呀，林知夏短语，注，walk across the park walk through the park代表公园走。，acrossthrough两介词，分别公园语境，什区别呢？哪位知？”
江逾白原举。
郑老师：“江逾白，。”
江逾白认真答：“across做介词，明林知夏直接穿公园，公园景色，般through更常。”
“，”郑老师频频点头，“，回座位吧。”
四岁，江逾白英语外教。老师英。妈妈聘三位。四名外教组英语教研组，专门给江逾白教。
，江逾白英语怎？觉般，。英老师联合教育让偶尔混淆式英语英式英语表达方式。
觉林知夏口音错。算完，。
向林知夏请教：“音，怎？”
林知夏理回答：“吗？跟录音机啊。”
“录音机？”江逾白很惊讶。
忍忍，忍忍：“。别骗。”
林知夏挠挠头：“真，骗干嘛？外语，书店买书，回听磁带，网视频。凡东西，记住，直忘，永远忘。”
直忘，永远忘。
江逾白感叹：“才吗？”
林知夏托住脸，悄悄向透露：“七岁候，妈妈带测智商，市医院免费测试。做活，免费。智商174……医，数字继续往涨。智商少，比聪明吗？”
江逾白抄沓草稿纸，猛盖脸。
左右全转，呆呆江逾白。
江逾白淡淡回应：“。”