16、风险收益
班主任吴老师怒吼, 深切传达每位耳朵。
某义讲, 课间“宇宙虚拟战争”演变场真正纠纷。
, 吴老师找罪魁祸首。
掌猛拍几讲台, 每巴掌仿佛扇班长董孙奇脸。董孙奇明知吴老师“许班写、画漫画”硬性规定，敢带头参加《探索宇宙》系列漫画节绘制……刻，董孙奇感受巨压力。
吴老师搬椅，放讲台旁边。坐椅, 全班谈，次性教育。
首先，捻张纸条，异色朗读：“尊敬球首领, 决定阮晶晶划归球基，亲。平万岁。”
坐二排阮晶晶色烧红。被狂躁愤怒笼罩。回头, 董孙奇, 翻白眼。
阮晶晶举逃吴老师眼睛。
根据吴老师判断, 阮晶晶应该知。办。
吴老师声质问：“谁写纸条, 给站！才几岁, 玩套？吴老师眼皮底，写纸条？啊, 什思, 四级班班主任吗？管吗？, 做分寸吗？”
应声。
吴老师再次拍响讲台：“究竟谁带头？问遍！果承认！每写八百字检讨，明早八点交办公室！”
八百字检讨！
检讨需灵感，需酝酿。
旦规定字数, 让失检讨初。
更何况，吴老师采取“连坐”政策，偏倚惩罚全班。招，真特别狠，特别谋略，愧省城实验四级班班主任。
江逾白准备揽责任。书包塞进抽屉，正座位站，林知夏抓住腕。
林知夏轻声：“等等！江逾白，纸条写……”
江逾白已经站。
怕吴老师，更怕承担责任。
让林知夏，什叫担，什叫勇敢，什叫夫关、万夫莫！
保护林知夏，照顾林知夏，让林知夏临丝写检讨、被叫长风险。真正男汉应该做。需夸赞与推崇，将力承担切果。
坦诚言：“吴老师，班……”
江逾白完，柳简忽吼声：“全干！”
“！”江逾白急忙争抢，“画漫画，制定角色！”
柳简针锋相：“！干！”
江逾白愤怒：“撒谎。”
柳简义反顾宣称：“撒谎！实话！”
“虚拟宇宙战”打，柳简深感惋惜。
柳简正思考，何才给江逾白致命击，何才让江逾白失魂落魄？
由江逾白梗，柳简次被罚站走廊。柳简誓，辈忘记耻辱，深深铭刻骨髓奇耻辱！
，四级教导主任正走廊巡查，瞥见被罚站柳简，教导主任问句：“柳简啊柳简，妈妈知被老师罚站吗？”
何等羞耻与屈辱！
此仇报，誓！
此此刻，柳简已经瞧端倪——，江逾白正力挽狂澜。
江逾白并乎吴老师批评。江逾白包揽错误，班级位，全班瞻仰崇拜象。课代表“收江逾白业”荣，体育课活课数清男江逾白组队。“江逾白”三字，将四级（）班畏精神代表。
柳简绝允许态展步。
，柳简更高声承认：“！搞《探索宇宙》漫画！怂恿全班！宇宙战争！”
江逾白听愣。林知夏才《探索宇宙》系列漫画联合创始——简单责任问题。根本，很严肃著权署名问题。
亏庭环境熏陶，江逾白“知识产权”方法律识非常浓厚。冷静听完柳简陈述，丝毫退让阐明：“组织全班参加漫画创。真正。”
“才！”柳简被仇恨支配，口择言，“让丁岩唐乐琴画战争形图！全班分两兵团！”
“够！”吴老师咆哮，“两，办公室！”
教室内万籁俱静，呼吸声变轻闻。
讲话。目送江逾白柳简，像古罗马代群奴隶目送两位角斗士闯进斗兽场，像法兰西帝士兵目送拿破仑被流放。众沉默实，沉默做声反抗——场景十分悲壮。
魏荣杰几乎泪流满。
份“亲协议”草案，正魏荣杰亲撰写。
，江逾白柳简揭。
幼幼稚内，承受伟。
趁吴老师走教室，魏荣杰猛站身，挺胸膛，充满骄傲宣告：“吴老师！送阮晶晶亲主，！怪江逾白柳简！怪怪吧！”
“魏荣杰！”班长董孙奇沉痛悲切轻微呢喃。
魏荣杰搭住董孙奇肩膀，温柔：“回，班长，担。”
“魏荣杰！脸讲话？”吴老师怒火几乎冲破教室，“给！”
“！”魏荣杰蹬蹬跑向吴老师。
课间结束。窗外雨依，雨丝朦胧，落走廊栏杆，敲窸窸窣窣声响。色依阴沉，乌云团翻滚，彻底覆盖光。
边雨，底泪。
原本，很期待场宇宙战。
谁料战争结果竟——球军团首领、猎户座军团副首领、猎户座军团军师被吴老师抓走。
吴老师才真正反派。
许跑林知夏座位边，问：“怎办啊？江逾白被请长？班主任办公室门口集体抗议！”
“。别找班主任，保持理智，随机应变，别让态恶化。”林知夏给劝告。
很冷静。
阻止群办公室吵闹。
江逾白被抓走，林知夏慌乱。保存《探索宇宙》系列漫画原稿。份原稿，四级（ ）班众灵寄托。
“很久吴老师气，”董孙奇坐江逾白位置，林知夏，“哎，江逾白被请长，啊。站，讲两句话。”
林知夏摇头：“关系，责。……”
林知夏，林知夏态度十分温：“，角度思考问题。”
董孙奇耻问：“啊？角度？”
“，”林知夏耐解释，“果吴老师，班沉迷制连载漫画，急吗？方设法让回归习正轨吗？”
董孙奇坚决：“！”
林知夏点头：“找两罪魁祸首，叫江逾白，叫柳简，知父母做什工，给父母挨打电话吗？”
董孙奇迟疑答案。
林知夏言语：“做件，讲究风险收益。像《探索宇宙》系列漫画，挖金矿故概率3.7%，根据期望值计算终收益，考虑风险曲线。”
“怎讲？”董孙奇锲舍向提问，“江逾白柳简吗？”
“。”林知夏定结论。
书包找根绳，呼唤唐乐琴：“唐乐琴！唐乐琴！继续玩翻花绳游戏吧！”
唐乐琴拽董孙奇衣领，董孙奇拎座位。
，唐乐琴鸠占鹊巢，旁骛林知夏玩翻花绳。瞬，董孙奇认，唐乐琴确实球派间谍——点担柳简魏荣杰身安全。
教楼四楼“实验班办公室”，吴老师正闭目养神。
吴老师办公桌摆座盆栽，沓业，份教案。搭住桌，另搁腿，神色隐隐透丝疲惫。问：“班画漫画，知错哪吗？”
三争先恐回答：“知！”
睁眼睛，怒视：“给讲清楚。魏荣杰，先！阮晶晶送亲几思？什亲？啊，注思德，思班！别东西管，校培养课外兴趣，平常够宽松。班主任，真让尊重。”
“、《三演义》，”魏荣杰支支吾吾描述，“孙权孙尚香嫁给刘备，跟刘备亲……”
吴老师重重拍桌：“魏荣杰，根本读懂《三演义》。刘备、孙权、曹操争霸演义，跟帮孩什关系？书写什，转头它带校，带活，吗？吴老师跟讲，。《三演义》温酒斩华雄、杀颜良诛文丑、火烧赤壁、挥泪斩马稷，全跟遍吗？”
魏荣杰拼命摇头。
三校活，让魏荣杰明白理——聆听老师批评，专，恭谨，等老师消气，件轻轻揭。
比江逾白柳简，魏荣杰显具更付老师经验。
吴老师忽问：“漫画，做长间？钱老师，柳简很排斥球，漫画内容？纪，容易被真实漫画故影响。思素质，孩！锻炼思素质！真善东西，温暖感东西。守则写明明白白，德智体劳全展，古代君晓‘温良恭俭让，礼仪仁智信’，几呢？找球打仗谁主？”
魏荣杰毫犹豫透露：“柳简。”
“柳简！”吴老师愤怒喊柳简全名。
柳简原立正，双紧贴裤缝。
吴老师教育：“柳简，柳简，真名字。《论语·雍》句话，叫做‘居敬简，临其民，亦乎？’，记什思吗？做法、法定配名字，吗？柳简？”
柳简视线垂落，形枯木，神盯板。
“，江逾白，”吴老师转身，朝江逾白，“啊，思放正路。组织全班参与漫画，很，明组织力，领导力。，正确做法吗？。，让班产拉帮结派团体，打打桥段，吴老师。影响别。柳简被带疯疯癫癫……”
讲“疯疯癫癫”四字，吴老师恍悟般反应：“江逾白。”
江逾白步。
吴老师弯曲食指，指骨节叩响桌：“江逾白，跟老师讲实话，《探索宇宙》漫画，林知夏主？？”
江逾白口咬定：“。”
侧目，向魏荣杰。
魏荣杰：“。”
真。
江逾白画漫画笔，林知夏背景观念架构者。
，吴老师却：“林知夏经常琢磨很超东西，吴老师理解，给更由，希望影响别。孩，四级（）班部分孩，因点插曲，损坏班名声。集体荣誉感！门，坏传千，班级闹笑话，全级知。”
班主任间相互比较，吴老师特别重“班风”两字。思索片刻，低声问：“江逾白，换座位？”
换座位？
江逾白摇头拨浪鼓：“。”
虽，林知夏做桌，江逾白曾段间恐惧，觉早完全调整。
换座位，毫疑问，软弱表。江逾白长男汉，怨尤，畏首畏尾，更屈服软弱志。
吴老师闭眼睛。指敲桌，砸沉重闷响，像久失修座钟，惊扰间流逝。
“回吧，，”吴老师嘱咐，“每给写800字检讨，明早晨8点交办公室。念次犯错，找长。再次，绝轻饶，听懂吗？”
三名连连点头。
江逾白、柳简、魏荣杰三先走吴老师办公室。安安静静穿走廊，栏杆外飘阵斜风细雨，沾湿衣服裤。
四级（）班几位脑袋探窗户，冲三怪异吼叫——间表达关特殊方式。江逾白理解。
隔壁班听闻风声，跑偷。老师办公室四级（）班教室，短短几十米距离，竟被江逾白走班师回朝隆重感觉。
班长董孙奇双背，站教室门口，眼眶微微湿润：“江逾白，魏荣杰，回？”
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“嗯，回。”江逾白应。
董孙奇问：“被叫长吗？”
“，”江逾白实，“写篇800字检讨。”
董孙奇右握拳，砸进左掌：“靠！林知夏料神！”
搂魏荣杰：“孙权，周瑜，江逾白刘备，林知夏诸葛亮！”
江逾白空董孙奇闲扯。快步走回座位，察觉林知夏神色往常。江逾白短暂离似乎并未影响平静活。
窗户被林知夏推条缝，氤氲雾气蒙住玻璃，林知夏正玻璃写字。写费马定理x^n + y^n = z^n表达式。
透费马定理，持续观望雨世界。
直江逾白喊：“林知夏。”
回头：“叫？”
江逾白落座：“写800字检讨。”
林知夏坐旁边：“写吗？”
怎？
怎写？
江逾白打文具盒，撕张草稿纸，认真摆架势：“写检讨很快。走神候，检讨写完。”
林知夏托腮帮：“真吗？”
江逾白信誓旦旦：“真。”
早饭吃太撑，林知夏点困。干脆趴桌睡觉。概十几分钟，课间结束，刺耳课铃吵醒林知夏。懵懵懂懂爬，却——江逾白张草稿纸字。
江逾白保持握笔姿势，仍深思熟虑、斟酌措词。
“帮写吧。”林知夏提议。
江逾白冷淡拒绝：“，谢谢。，独立完。”林知夏刺激，江逾白终丝灵感。
提笔写：“次写检讨……”共六字。
六字结束，江逾白再次陷入词穷状态。被林知夏炽热目光凝视，感觉像汉语拼音文盲。
初新加坡，少夸文？世几回伤往，往复谁知。
“世几回伤往”句话唐代诗刘禹锡《西塞山怀古》。此处，江逾白干脆七字写进检讨，，检讨13字，再写787字，算完任务。离功更近步。
林知夏“噗嗤”声笑。毫留奚落：“憋久，写13字呀！”
沉稳应，急躁：“。正努力。”
回答，虽简短，很体，给竞争留继续嘲笑余。
料，林知夏竟翻摆书桌业。林知夏拿走《语文业本》，很认真观摩几页纸。
，林知夏掏草稿纸，写标题“检讨书”，署名“江逾白”。
江逾白震惊至极。因，林知夏笔迹，江逾白模。花十秒钟观察业，功模仿笔划、撇捺。
被模仿象，连丁点错误挑。
林知夏飞快写：次写检讨，“世几回伤往”句话，忽脑海。“世”世界，校。“伤往”，犯错误感沮丧。，吴老师，今午，认识错误……
林知夏沿江逾白13字头，尽拓展，速飞。
分秒思维卡壳，采春秋笔法淡化件严重性，字间透露浓浓悔、淡淡矜持、深深责任感。简直份检讨，林知夏代汉语教课堂。
江逾白给跪。
缓神，林知夏已经收尾。
江逾白拜师。
收尾部分，林知夏结：份检讨，反思，省，改正机。遵守《守则》，做德智体劳全展……
江逾白插话：“办公室，吴老师提德智体。”
“呀，”林知夏本正经告诉，“吴老师喜欢提德智体。给写检讨，定句话加进。果写，态度端正，让重写。”
“重写？”江逾白感难置信。
堂课原本体育课，由气原因，体育课被临改习课。班窃窃私语、偷偷聊，体育老师根本管。
体育老师捧本杂志坐讲台旁边，潜阅读杂志，两耳闻窗外。
初，江逾白准备趁习课机，写份属亲笔检讨信。冷静阐述理由：“闯祸，应该承担。收检讨书。应该写份新。哪怕明早晨，吴老师让再写份，认。”
林知夏：“江逾白，写新，份白写。让份检讨书送给别吗？假它送给柳简，柳简定瞧。送给魏荣杰，魏荣杰定非常感谢。送给魏荣杰吧……”
江逾白言，场撕13字检讨，珍重收林知夏代写版本。