231、奏
九曲布《超凡代》视频，通关方式更、相应超凡属性更精确白雾副本, 间已经两月。间流逝, 全球超凡者数量, 快速涨。
众周知原因, 各超凡者数量进定程度保密。, 超凡代幕黑，商银河办法预估全世界超凡者数量。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 www.yeguoyuedu.com 】
技叫做[副本反馈], 属[主播万岁]附属技，致通获主播点数, 反推通关白雾副本数。反馈海量主播点数推算, 整世界超凡者数量，目已经达千万级别。
纵放全世界整范围, 数量并眼, 超凡者声音汇合，股够左右世界力量。
“超凡院存, ”商银河整理教案，笑观点, “其实加剧变革气氛。“
“什？”听话，慕鸣疑惑挑挑眉。
两, 正华雍凉超凡院教师办公室。
雍凉超凡者院特聘教授，近似被全世界公认九曲强超凡者，商银河被雍凉超凡者院管理层邀请堂示范公课。
教书育件很愉快，商银河欣应允，并线战场特抽空档期, 溜回课——反正，空间系力者，视交通花费间。
，商银河溜回间似乎点早，距离场公课整整半间。早已准备完教案、闲聊商银河始本次课程辅助者——旧老搭档、空间系慕鸣——聊。
非洲线战聊（商银河：“坐镇，切顺利咯，反正平推”），直聊已经满周雍凉超凡院。
“原部分超凡者，并超凡者主身份，”商银河指指，“比，首先超凡务局外勤部副部长，才超凡者。华，社身份，远远比超凡者身份更重。“
”超凡院存，则催化新身份认，”商银河，“师、、朋友……及重共身份：超凡者。”
“每院象牙塔，脱产活塑造理念方，”商银河随翻准备教案，“校园外，忙完务，校园内，沉思考、活、寻求认、改变观念……”
“按照法，”慕鸣忍住皱眉，“超凡院反很危险东西？”
“，，什认？”商银河惊异口否决，“，超凡院加剧变革气氛，变革坏——刚刚法，预设‘变革很危险’提。”
慕鸣由愣。思索，才点头承认：“错，像确实预设提。”
“未世界，应该全民超凡者世界，”商银河抬头窗外，瞳孔焦距点虚，仿佛太遥远未，“毕竟，白雾副本放儿，毅力，再差劲通关，别超凡者数少，增长速度，感知未。”
“，”重音强调转折，“社，并全民超凡未世界做准备，管理，制度，文化，做准备。”
“理，部分普通身超凡者，很穷乍富、炫耀、命错觉，部分觉醒超凡者况尤其严重；”
兴头，商银河干脆随拿张纸始写写画画——习惯，知莫布罗传染给，传染给莫布罗。
“制度，、阶级、企业等等概念，毫超凡者原世界设计，并适应充斥超凡者世界。”
“文化，未全民超凡者代，历史未代。唯适应代，许幻漫画书籍。”
儿，商银河忍住摊摊，笑：“漫画书籍充斥英雄主义、主角光环，及流主角吃亏、圣母、杀伐果断等等因素……，果幻漫画书籍，文化指导话，，未社定非常混乱社。”
句话属太标准吐槽，很惜，聆听商银河吐槽，平基本幻漫画书籍慕鸣。
并get笑点慕鸣皱眉头思索商银河话，神色严肃回应：“……，觉超凡者院存，其实很未预演？”
“确实觉，”商银河点点头，“雍凉超凡院，实很超凡者相处试验田，思制度激荡，爆灵感火花。”
实再荡，史书留几微足记录。[世界风云]记录，提场关超凡者身份认阶级变革浪潮，席卷全球，并简略介绍其程，却并明变化缘、根基更深层次东西。
果商银河，老老实实顺历史潮流走话，配做谓“游戏系统”长间头号玩。
什超凡者变革浪潮终桑坦特利亚几超凡者院缘，更加富野、早私串联群超凡者？
什力量区分阶级超凡者相处模式，终被历史抛弃？历史什选择条路，究竟各因素促偶，定程度必？
身处历史变革浪潮，经历关键节点，商银河仿佛历史走向变化更深感触。
“除超凡者院外，正经历桑坦特利亚变革，”商银河识拿笔纸随乱画，“方，仅仅传统剥削与压迫反抗，仅仅非洲抵触，更加重，超凡者间关系变革……”
“觉，”慕鸣居跟商银河思维节奏，“莫布罗，整世界辟条实验型路？”
“错，”商银河抬头搭档，“桑坦特利亚很独特方。由奇特历史原因——包括白雾副本异变、包括进化植物荡、包括三次世界战催化——，使它终提形全民超凡者氛围。”
“很超凡者相处试验田，”商银河笔扔，往椅靠，“方纯粹社达尔文主义式弱肉强食氛围，肯定适合未世界。”
儿，商银河忍住抿嘴笑笑：“特殊环境塑造特殊制度，愤怒反抗方酝酿，思路清晰理主义领导者……很期待，究竟什花朵。”
“问题角度很奇特，”话候，慕鸣商银河目光很奇特，“给感觉……站很高角度俯瞰世界。”
听话，商银河由微微愣。
九曲存久、曾经操纵次世界变故、亲眼[世界风云]游戏见证文字数值简略记录历史未，商银河再像毫眼儿，视角确实非常独特。慕鸣“站很高角度”，似乎并错。
商银河被句话吓，忍住赶紧查[合理化迷雾]技，确认技、九曲、伊伊达、斗篷等等切罩迷雾，才略微放。
——理论讲，身份遮掩很，且系统品[合理化迷雾]遮掩，应该怎破绽才。
——额，吧……？
，慕鸣句话依旧给敲响警钟。
商银河略带警惕眨眨眼，立刻转移话题：“走吧，快课间，先提场踩踩点吧。”
慕鸣凝视，目光似乎流什，终笑，仿佛什似，回应：“，走吧，今很老师旁听……”
者话： 改息、却怎改拖延症晚期者……