四目相，目光变柔
“候很始候因爱，久，直，怎区分厉泽尧跟阿言感。直，才明白，真句话解释。果阿言惊艳光少，厉泽尧温柔往漫长岁月。老师，太，活简单。爱厉泽尧，即使姨次让恨痛彻扉，即使曾许，爱，并且，往余，。”
苏晚口听话，伯恩老师并表太惊讶。
苏晚，理解：“很，厉泽尧错，且找候，知，足够爱。宋乐言离，虽外，惋惜，苏晚，走喜闻乐见，包括宋乐言，希望找合适，希望快乐。”
苏晚快乐。
跟厉泽尧重新，每愉悦。
增加，让更加笃定法。
初决定跟厉泽尧再，错。
……
伯恩教授办公室，苏晚舒朗。
等厉泽尧找，校园走。
却曾，刚走几步，厉泽尧站走廊尽头正打电话。
知电感应怎，停脚步，厉泽尧朝方向。
四目相，目光变柔。
低声跟电话边几句什，厉泽尧朝边走。
“让伯恩教授等？”
苏晚向双眸：“跟教授聊完。”
厉泽尧握住。
“吗？”
“很。”苏晚诚实回答。
厉泽尧低头唇留浅浅吻；“，经常带。”
苏晚嗯声。
两朝校外走，苏晚沉默，厉泽尧言。
终，知几次向厉泽尧候，苏晚忍住口。
“怎知见伯恩教授？”
厉泽尧脚步伐顿顿，片刻，接往走。
“，跟叶新宁打电话，听。”
苏晚根据厉泽尧回忆跟叶新宁打电话。
像确，电话，跟叶新宁表达遗憾，关伯恩教授。
，通电话提宋乐言……
苏晚清楚什感觉。
侧头打量厉泽尧神，男目光温淡，什。
苏晚红唇，底问。
“厉教授，介吗？”
“介什？”
“阿言。”
即使候，苏晚避讳，称呼宋乐言方式此亲切。
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厉泽尧次终停脚步。
目光深邃，盯苏晚眼睛。
“听实话？”（未完待续）