26、26章 爱
镜头, 纤瘦少牵另名高少钢琴, 两坐, 纤瘦少先抚钢琴, 等，高少才。
随音乐声。
轻快声音两指间响，摄影师懂音乐, 却由被吸引, 移近, 拍两指轻灵鸟琴键间跳, 互相转换, 配合默契画。
音乐窗口传，飘入院。摄影师听窗外骚, 将镜头转向窗外, 见院玩耍孩齐刷刷跑, 几甚至直接翻窗口进, 直接板坐，呵呵直笑，极模。
次被采访主角, 福洋刘文两孩迅速跑, 其孩坐板——虽活室凳，孩更喜欢坐板。
院长站门口, 惊讶记者：“点名少叫顾玺，另韩漓。知什，孩特别喜欢音乐, 训练，让听话播放音乐，两弹。”
记者点头，将此话记。
早采访，音乐普通配乐，并未关注。
待孩坐稳，顾玺停音乐，始课。
尽管摄影师拍摄，保持原节奏，该怎课怎课。除雨等孩求稍微严格点，其孩任由挥，管乱涂乱画弄脏衣服，顾玺很耐画。
福洋刘文擅长画画，其孩，腊笔乱涂乱画，摄影师拍，觉什点，问顾玺：“喂，换课，拍音乐课。”
顾玺眼：“两孩，课。”
“顾……顾……啊啊……”孩拉顾玺衣角叫。
记忆，很少记住，亏顾玺直耐，部份孩记。像初候，转眼忘。
“福，怎？”福顾玺公园认识孩，三级智力障碍，算相聪明，叫顾玺名字，饿。
蹲才福裤湿，顾玺抱换裤，扔摄像师记者管。
刚候，顾玺需教孩画画音乐，久，主承担工，已经习常。
院长目送顾玺离，记者：“果愿采访顾玺，另更故。”
顾玺带换新裤福回，继续给孩课。术课，才轮钢琴课，摄影机表，弹简单节奏带领孩唱歌。镜头，孩摇摆身体随音乐唱歌，仿佛像普通正常幼稚园儿童，摄影师记者被打，细拍孩笑脸，给顾玺几画。
，令惊疑，温馨画，韩漓却漠坐角落，眼睛盯顾玺。
“怎回？”记者指韩漓声问。
“具体况问顾玺，否愿接受采访。”院长。
课，顾玺被记者拦住，韩漓进采访。顾玺拒绝，记者向韩漓目光，知记者已经韩漓名“智力障碍患者”，知问“什关系，什收养”类话。
话，别问，管善奇，顾玺回答。
韩漓智力障碍患者，法证实韩漓智力问题。因单外表话，韩漓其实轻度智力障碍患者差。
——轻度智力障碍指适应低般水平，理活，承担般务劳或工，缺乏技巧创造性；般指导适应社；经告别教育，获定阅读计算机力；骒周围环境辨别力差，比较恰与交往——正目韩漓外表状态。
算顾玺患者综合症，法证明另者综合症，病症世界实太少，般甚至知病症。果韩漓证明，必须找精神科专业进特别鉴定。否则话，福利院韩漓检查，将轻度智力障碍患者已。
顾玺敢找信任专鉴定，世被实验室盯，正负责给鉴定名精神科专干。虽丧病狂医相很少，顾玺冒险，找保护韩漓。
因顾玺拒绝，记者很遗憾进采访，原本应该很棒话题性故，搞进入感xx迹。惜拒绝，哪怕采访别获资料，愿电视，记者罢，毕竟正规单位，八卦狗仔队，遗憾将顾玺韩漓画剪掉。
晚关福利院节目便本电视台播，福洋刘文瞬间喻户晚，悲惨身世钢琴比赛优秀表令容。电视重播福利院活，本顾玺韩漓节目重故，因拒绝，留弹钢琴召唤孩回，及孩唱歌，弹钢琴背景。
二福利院迎批社捐助志愿者，门口路被捐赠物品车辆堵住。办法给孩课，顾玺留隔壁春雨公益机构，孩楼热闹。
“顾玺，听记者采访，果，名。”李花顾玺。
顾玺笑摇头：“韩漓需别。”
认识久，顾玺孩关系已经非常熟稔。护工边知韩漓况，并听流浪被顾玺捡候，韩漓完全法排斥。因很归被机构收养，韩漓遭遇感身受，排斥，韩漓二愿接纳男性。甚至顾玺忙碌候，主帮忙照顾韩漓。
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黎姐很高兴，认识顾玺，男性终恐惧，再，将离机构正常活。
福利院经周热度，迅速归平静。留满院儿童玩具衣服，义工经常，几热跑义工已经再。冲爱效，尤其智力障碍孩比像更难照顾候。
“常，早习惯，至少获少捐赠，部门答应给增加拔款。”院长淡定。
名帮忙男性义工笑：“每两次爱活，今活效果应该，因福利院培养两优秀孩，已经考虑收/养/孩。”
健康孩早被收养，真满怀爱愿收养残障儿童。比雨智健康，身体略残障孩，比玩具新衣服，接纳新庭才重，孩疑消息。
“真吗？太！”顾玺感欣喜。
“希望嘴……”名义工扭头房间书韩漓，突声问顾玺：“顾玺，什收养韩漓呢？收养候什，什触？给参考吧，或许让孩做，打领养呢！”
认识顾玺很难理解什收养韩漓，虽轻度智力障碍，跟话，几乎回应，甚至问句话，几分钟才反应回答。抱书候，更外界完全反应，除顾玺叫，谁话理。养育承担压力何等严重，连做义工，再孩敢收养，法理解顾玺孤儿怎敢。
，令更佩服顾玺爱。
顾玺，认真解释：“爱，并未打算收养怜。因韩漓，才活已。”
窗户另边，韩漓定定《富论》，嘴角勾。
身边书桌，摆《民经济》《投资》《亚洲全球金融危机》等书籍。