105章 突火
果林晚晚，杜蕊倒此紧张，老师，杜蕊敢，真敢。
管杜蕊否愿，核件已经箭弦。
很快，王慧将梁爽文件档拿回。
林晚晚眼文件档，主提议：“梁老师，先，先杜蕊核。”
梁爽其，点点头。
“因比较解杜蕊庭环境，计划安排，首先，早间并安排习任务，标明，果范围内，边做务边默诵课文或者单词。”
林晚晚杜蕊，副很认真：“杜蕊，点异议吧？”
杜蕊已经涨红张脸。
让别知做很务，林晚晚居全班，让怎抬头做？
杜蕊向林晚晚目光已经满仇恨。
果知教室，杜蕊甚至直接林晚晚拼命。
林晚晚忽略杜蕊严重恨，继续本正经分析给安排习表。
与此，林晚晚忘关注班主任。
班主任沓习计划拿张仔细，林晚晚知方找杜蕊份。
连几点杜蕊专门打造习间计划，杜蕊吭声，梁爽表示见。
此，杜蕊知班主任真关注，装死。
待班主任建议完，林晚晚才始条：“午休间安排，考虑杜蕊每早晚忙照顾，午休间并给安排全部习，扣除吃饭间外，另外给留半午休间。”
话音顿，林晚晚：“习安排，建议段间内背单词，十，月怎两三百。”
林晚晚话等完，梁爽诧异向林晚晚。
项内容表格内容啊！
林晚晚却很平静眼梁爽，继续向已经站恨将脸埋口杜蕊：“杜蕊，项安排，印象吗？”
“。”
杜蕊声音。
回应，果回应，班主任话，硬头皮答应。
班主任口，间快点。
“除十单词外，给安排段课文朗诵，每读篇，文英文。点，杜蕊，印象吗？”
“。”
杜蕊再次闷声回答。
林晚晚嘴角挑，随即向梁爽，耸耸肩。
梁爽才明白林晚晚故。
午午休段间习安排，林晚晚备份内容应该。
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因午间吃完饭般犯困，再加考虑身体健康问题，午休间安排，吃完饭，散散步，进太强烈运。
哪怕走，至少教室或者走廊回走走。
，例外。
因午休部分感觉由候，其候计划记住，午安排绝记清清楚楚。
梁爽已经察觉劲，杜蕊很根本仔细属份习表。
梁爽死，万留神才回答错呢？
梁爽提醒：“杜蕊，午真按照习表求，每午背十单词？”
“，背。”
杜蕊敢篇，更背，硬头皮辩解。
“课文呢？每读篇？”
梁爽越越沉，依旧死再次确认。
次杜蕊够悔改，承认习表，老师，梁爽非常愿给孩机。
惜杜蕊根本知梁爽良苦，继续睁眼瞎话：“，每读篇，更候读，读声。”
读课文比背单词简单，背诵，杜蕊才怕被追问读哪篇课文。
“！”
梁爽杜蕊仅再谎，竟此理直气壮，即气直接将计划表拍讲台。
幕让场全吓跳，尤其杜蕊，瞬间很预感。
识向林晚晚，却见林晚晚已经重新坐，像刚刚切半点关系。
“先坐吧！”
梁爽突火。
杜蕊其，孩理问题，果逼急，梁爽真怕再做什激。
秒明显暴怒班主任转眼云淡风轻，让很很费解。
林晚晚抬头向梁爽，刚梁爽向眼神。
眼，林晚晚明白班主任良苦。
牵连思啊！
虽林晚晚并怕，承认，刻被感。
罢，算让老师够少操，林晚晚决定再继续针杜蕊。
提杜蕊够知收敛。
再次收，林晚晚知做。
更重做，果味杜蕊身浪费间，实值。
希望老师校方够解决麻烦吧！
否则等毕业，林晚晚介候积攒，杜蕊垃圾算账。