104章 关系，备份
林晚晚夸奖持续周涛二抬套新桌椅回止。
其实教室已经少空余位置，放套新桌椅更容易。
梁爽直接将其组桌推讲台并齐位置，愣将新搬桌椅塞桌。
“知刘宁身体直很，，让影响其习，老师准备将单独安排桌。”
梁爽向刘宁：“刘宁，接受安排吗？”
刘宁刚刚被梁爽找谈话，给换位置找合适理由。
儿立刻点头：“接受！老师，算桌，努力认真习！”
“，搬吧！”
梁爽点点头，根本让方等课再搬。
刘宁啰嗦，始倒腾东西。
几分钟，刘宁坐桌，忍住长长松口气。
真，怕桌！
谁知直沉默语杜蕊突举。
梁爽搭理，举，装见，问：“杜蕊，什？”
“老师，申请林晚晚做桌。”
杜蕊站身，句话场外：“习，桌，绩肯定提高！”
“杜蕊，做梦呢！”
乐：“林晚晚桌呢！”
“啊，林晚晚桌！”
其纷纷附。
林晚晚习，习方法更，果做桌，平常题问方便啊！
间，向屈博眼神变诡异。
屈博感觉脊梁骨阵寒，怎全班公敌？
林晚晚否认，挺喜欢屈博桌，候果直接拒绝其做桌，估计让觉高兴，便身，向杜蕊：“抱歉，喜欢做桌。”
针杜蕊，提其，，高兴杜蕊。
“林晚晚，咱班委，委，帮助习，提高绩应该吗？”
杜蕊死死盯林晚晚，副肯善罢甘休架势。
林晚晚笑：“错，委，确实应该帮助提高绩。杜蕊，忘才普及套习方法，且刚刚，按照习方法习，感觉提升。怎？始使提供习方法吗？”
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
“……”
杜蕊张张嘴，句，识环境，改口：“，知况，根本环境让使。”
林晚晚听气，反倒露副疑惑表：“杜蕊，提供给习方法啊？”
“，！”
杜蕊梗脖回答。
谁知林晚晚却苦难：“？应该啊！给份习方法带吗？拿，急别习方法给。”
，林晚晚朝杜蕊方向伸伸。
“，习方法，什定让拿？”
杜蕊识让桌交习方法，谁知低头，才已经桌。
坐斜方刘宁见此，颗差点嗓眼儿蹦。
，搬，怕坐。
“，杜蕊，其交流习方法。”
林晚晚摇摇头：“果其交流，应该知给每提供习方法。哪怕部分很相似，细节差别。”
顿顿，林晚晚向梁爽，示方证。
梁爽点点头：“错。林晚晚给寻找适合每习方法，特老师解每庭况。，使套习方法才觉非常适合。”
随梁爽确认，副果此表，杜蕊却满脸惨白。
，真知啊！
“杜蕊，习方法呢？”
林晚晚再次向杜蕊。
杜蕊露慌张，忙解释：“，带，放。”
“啊！”
林晚晚摸摸巴，书包摸本：“关系，备份。”
备份真备份，给杜蕊专门指定习方法真。
毕竟班主任，林晚晚算再管杜蕊做太直接。
梁爽虽知杜蕊专门针林晚晚，关习方法拿错，敢放松，立刻附：“备份。王慧，办公桌，左抽屉文件档，写习方法，给老师拿。”
，梁爽将串交给坐排。
杜蕊脸色更白。
怎班主任林晚晚备份。
让怎办？
“老师，，今晚回再试试习方法吧！”
杜蕊知计划失败，选择服软。
梁爽皱眉：“习方法根据每特点进修改，容错。等林晚晚核给方法错，先确定错，再回试试。”
“老师，，。”
杜蕊更慌。
核，很快让知根本习方法吗？