12. 次课
（感谢“燚焱炎火炎焱燚”书友月票支持！此叩谢！）
王启暂力提理论，魔法知半解，像其方，益世，切，头始，既法，始半，法功半。
王启新期未几月内，并什，魔法物品管理部，数艾玛阿瓦兹已经做，偶尔两求教，问问题王启，简单，并花王启什间。
王启部分间冥习度，等暑假，知识体系已经形，指魔法经典理论方，少方待加强，毕竟魔法范围很广泛。
暑假，并离校，继续习实验冥，积累资料，双却很幸福，几乎鱼水，附近山林各非魔兽打交，霍林峰、伊马峰丝利峰三峰，混熟，果谁解三座山峰魔兽，恐怕。
校批员，院分制主，院每新并，二三百名，制并定数，般，快四，慢十，般五至六才毕业，毕业除拿满分，临考核，至少达四级魔法师层次，魔法徒毕业。
王启离魔法物品管理部，正式名魔法教师，教门《黑魔法与防护》，门具定危险性科，般，魔法校门课很谨慎，通常由，魔法师许况，战斗并主，且，战斗，骑士等保护，像王启独者况很少，概巫妖等少数魔法师此。
今王启堂课，充分做准备，教室，课课，校并太重视，与校相反，热，两三百课堂坐满满，打架，份冲。
王启走进教室，教室布置与众，与老师讲台间，片平台，并，王启知演示较量台，教室，水晶球，类似球投影仪东西，并屏幕，它投影立体，讲台，块黑板，倒与球相。
王启走讲台，教室魔法灯亮：“，介绍，叫王启，叫启?王，死灵法师，门课专门战斗准备，，兴趣，，既，，问题，什黑魔法？”
王启停，眼睛往扫，点名举回答：“黑魔法，强魔力者象，主杀伤黑魔法，般与白魔法相。”
“很，请坐。，圣光箭魔法攻击敌，，算算黑魔法？”王启带微笑问。
传嗡嗡讨论声，站：“教授，圣光箭神圣魔法，应该算黑魔法。”
“很，请坐，见？”王启带微笑。
站：“教授，认圣光箭杀伤性魔法，应该算黑魔法。”
“很，请坐，见？”王启问，相觑，知何回答。
王启见此，紧跟：“，认圣光箭黑魔法请举。”
举部半，王启笑：“，部分认圣光箭黑魔法，认它黑魔法举。”
少数举，迟疑，举，王启依脸带微笑：“，支持圣光箭黑魔法少部分，认吃准？”
几迟疑举，王启：“很，场三类，赞圣光箭黑魔法嫉恶仇，支持圣光箭黑魔法敢权威进挑战，至吃准，独立思考，提问题，实际圣光箭黑魔法并重，明问题，黑魔法虽名声听，实，每少练习黑魔法，许候认，魔法黑白分，帮助，白魔法，恶，黑魔法师，果切黑魔法特点魔法，基本什。”
王启笑，笑。
“，切入正题，讲解类标准黑魔法：诅咒，提诅咒，立刻阴暗房间，老法师，拿水晶球或其它物品，暗暗咬牙切齿进施法诅咒，否感股阴森气息。”王启微笑，刻，笑咪咪，却由打寒颤，王启语气瘆，配合笑咪咪笑容，诡异。
“诅咒术基本组。”王启，启水晶球，将张卡放水晶球，卡放，化股黑烟，教室，投射幅画。
“诅咒施法，先决条件，需方东西，方头，或者指甲，亦或方贴身衣物等媒介物，高明诅咒师，甚至采集方气息等信息特征，媒介。”王启，愣，诅咒术被认少数需元素魔法，它机理很奇怪，王启名词，令隐隐悟，信息。
错，信息，像诅咒术力量通信息，信息元素方，王启条路。
王启始投影分析诅咒术步骤，其提炼根本，诅咒术媒介物，怨气，魔法图纹存，每环节哪必，哪必须，仅增强效果，剖析，讲咒语，怎创造新诅咒咒语，王启根本墨守规，随增减，增强或降低效果，飞快记笔记，许恍悟，魔法居。
进入霍林桥顿，足够资质，精神力比常强，且少功，球，具特异功，却视具魔法潜质，少并知怎回，听王启，才知魔法白，利精神力方式，管哪系魔法，实质。
感觉像理解魔法实质，王启讲理解，已准备几月，此期间，知觉魔法理解加深，今才暴。
节课间，王启停，布置业：“，课将诅咒术原理施法程整理，什方加强诅咒术，另外，果施展诅咒术，怎破解？”
课此结束，犹未尽感觉，，暗暗惊，知王启干什，诅咒术，居剖解清楚，使感觉像诅咒师。
王启管怎，节课很功，给信，挟书本回办公室，书课诅咒术，讲比，却简单。
“启教授，怎，帮听话吗？”办公室拜伦问，拜伦魔药老师，霍林桥顿工二十久。
【话，目朗读听书app，换源app， 安装新版。】
“很，给印象很。”王启倒杯咖啡。
“新老师，帮解，课堂比较严厉，节，做竖立威信，，很难教。” 拜伦，戴眼睛，眼镜属平光，眼睛较，眼睛却放光。
王启笑笑，喝口咖啡，放杯：“感觉很，至像吗？”
“知，教门课很难教。” 拜伦见王启，悦，暗暗哼声，“本教门课，奥特兰，魔药教，老教师，教魔药，便继续教魔药。”
“校久场比试，几分院间比试，给各分院重新排名次，办公室课，像各分院老师，已经全部。”另老师雪莉。（未完待续）