五章 简单易懂代魔法
午，莉娅将魔法创门新课程。
导师依教授魔法语博尼教授。
“，欢迎魔法创门课程，顾名思义，，将教导何创造新魔法。”
白胡老既往随拍拍，。
“谓魔法便法师利精神力操纵元素产象，操纵精神力基本便咒语，咒语决定使魔法精神力消耗形态。
魔法语已经，组咒语基础。
今，教给便魔法语创造咒语方法，首先记住，功咒语必须包含三素：
，效果，毫疑问，效果咒语废品。
二，尽简短，需念三才完咒语具备性。
三，精神力消耗低，连九级法师法负担咒语，显失败。
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，三条，便，咏唱短，低消耗，效果明显咒语功与否基本。”
因熟悉，省寒暄，博尼教授很快便进入正题。
简单，其实却很难，效果明显，咒文短，咒文短，精神力消耗低。
正魔法创造门课讲述东西，何三者间找平衡点。
“让魔法，奥术飞弹。
奥术飞弹咒文主分三部分——聚集魔法元素——压缩——射击。简短，精神力消耗，威力高它特点。实，诸神黄昏才形风格。”
，博尼教授突转变话题：
“许已经布莱德教授历史课听，让再提。
早诸神黄昏，陆武技园，魔武院。
法师十分传统，森林建造魔法塔或者房，独给足避世活，通常位法师弟，甚至很法师收弟，静静研究魔法，独逝，留座空荡荡法师塔等冒险者。
正因此，每位法师属咒语，哪怕奥术飞弹，每法师咒语，诸神黄昏。。。
由量法师牺牲，魔法本身衰落，教廷压迫，导致法师始联合，并形法师城艾维德拉，今法师圣。
与此，鉴诸神黄昏造魔法本身与法师数量两方凋零，艾维德拉才始办魔法院并延伸陆各，形今魔武院。
便教，部分基础魔法咒文被统，编制《魔法基础教》乃至《魔法高级教》等列书籍。”
博尼教授话点明两点。
便艾维德拉，法师城源。点莉娅历史课早。
二点便，魔法咒文并固定，至少被统候便此，咒文实修改。
“应该已经明白思，错，咒语修改。
让依奥术飞弹举例，咒文三节，果加入威力增幅追踪，两节，再咏唱咒语。。。”
博尼教授，始吟唱改编奥术飞弹，魔咒课教室留空间供教授演示魔法，很快，比原版奥术飞弹几倍量块激射，并且空拐弯，准确命目标石碑。
石碑被雕刻吸收魔法并显示威力魔法阵，很快，阵光芒闪，显示博尼教授刚才魔法威力。
“显易见，威力比原版奥术飞弹，且制导机，。。。相应，咏唱间变长，精神力消耗低。”
随，博尼教授始讲解改编魔法细节。
，点点头。
“改编咒语，创造新咒语部，今，求先试改编咒语。
安全见，改造级咒语，并且定精神力控制部分，魔力暴走味什明白。”
完，博尼教授始让改编魔法。
理，莉娅忙碌。
萝莉，改编咒语，点像球计算机编程。咒语计算机程序，实什功，引入什模块。
尤其魔法，部分功需咒语已经由艾维德拉法师归纳完毕扔进书本，唯需做拿。
“真简单易懂代魔法呢。。。”
吐槽，莉娅决定拿奥术飞弹刀。
“聚集魔法元素——加速——射。。。 。。。，。”
依靠球半吊编程知识，莉娅很快改咒语，实验魔法石碑，举魔杖。
伴随魔法元素聚集，光芒魔杖尖端激射，打石碑。
省略压缩步骤魔法元素并块状飞，光放射。因加速咒文增加速度，真像激光枪般。
“干很，莉娅姐。
让。。。应该奥术飞弹变形，保持吟唱间精神力消耗，因压缩魔法元素，降低威力，因插入加速咒文，魔法飞速度远高普通奥术飞弹，更加难躲避。恩。。。漂亮修改。”
身边，博尼教授莉娅奥术飞弹，赞许。
“谢谢夸奖，教授。”
另边，莉娅感很，至少改编魔法似乎象难。味，离创造魔法，甚至创造空魔法，近步。(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您点（）投推荐票、月票，您支持，力。)（未完待续）