906章：基念
“应该知怎回？”例训练，找崔仪，致昨形，结果崔仪稍微惊讶，“跟其试？”
“，赵琴找秋乱舞试。”
“知结果。”崔仪：“像，因脑电波非常接近，全球很近似值，找各绪比更接近，尤其相静止状态，完全致。”
“感应方法，因候脑电波完全？”崔仪话惊已。
“间再找效间值，其实两绪类况并少见，并让双方法共通，因接收脑电波力退化十分微弱步，况间随绪改变稍瞬即逝。”
“别忘，脑电波强度别几十倍，相应接收力少别几十倍，加经段间训练，达百倍。”
“接触，根本知什？接收力应该普通，什接触，知什？”
“先听。”崔仪满插话，忿做继续，接：“况脑电波入侵，被入侵端知被入侵。”
“且某义，脑电波强度越，接收力越增强，直超临界值，再感觉，若再控制，将越越危险。”
“关键点，什互相接触？”
“相建立解释或加强两信号通讯接口，导致脑部活细微改变，完全契合，达纠错、交互目，训练接收计算机送信号，计算机找契合脑电波交互方式。”
“契合方式互相接触？”知半解望。
“定互相接触，特定方接触，碰巧双，微妙，找合适方式，仅凭眼神，等够由控制，甚至什知觉获取别正法。”
“跟神识？”崔仪太惊世骇俗，虽计算机早做，且已经比较普遍，获力绝先例。
“‘神识’？”崔仪顿，词老爸次提，接受科词汇，沉吟句话。
“‘神识’够顷刻间遍历记忆，销毁源，早晚做点。”
“基？”果理解错，九基，惊疑：“难死亡真相调查？”
“已经收官方报告书。”崔仪跟具体形，注间，：“休息间，训练吧！轻易找尝试。”
本问题问，，问，。训练路，主，笑条文字信息给某。
原本易伯找，结果直训练结束，什反应，虽抱什希望，很忿居丝毫配合，连奇。
候，易庄蝶打电话，劈头问：“喂，秋乱唐，懂？”早主，笑：“懂什？”
“少跟装蒜！底懂？”
“再段？”置否，估计易伯身边，信，露马脚，果猜，让“段”。
“，。”易庄蝶干净利落挂电话，，父俩果等，易伯门见山：“论知少，先别告诉。”
“什？”
“因知部分，与其钓胃口，知。”易伯高深莫测望，张张嘴，伙难未卜先知？
“怎知知部分？”很服气。
“因果完，淡定短信给。”易伯揭锅底，暗骂，封信绝猫腻，战斗刚始，输。
“信写‘’什？”
“指。”易伯台词像排演，十分郑重：“怎认字？”
其实解，将刚才告诉崔仪内容遍，易伯听完若思，易庄蝶始思议猜疑变相信。
“试试，真？”朝伸，很挑衅味，易伯并反，握住，闭眼，集精神。
“什！居傻相信？”，易庄蝶满声音，睁眼睛，满瞪，谓：“。”
光此，感应法，按理集精神，脑电波应该很相近，完全感应，“接口”问题。
力崭露头角，完全法主“纠错”，崔仪法，达“接口”条件完全定律，接触方，存影响。
“爸，办法？”易庄蝶松，易伯瞧瞧，莫测高深：“办法，让带力招摇撞骗。”
“才招摇撞骗！”骂，则腹诽，崔仪像提提什达契合办法，喜欢藏掖。
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“定知赵琴什懂文字？”
“告诉妨，文字基念扫描识别，果熟识每字，需眼，脑海视线范围内文字，根本目每字。”
易庄蝶相觑，连知，易伯比崔仪令震惊，果熟练文字，目百，目忘儿科？
“其每字，蕴含构字方法及其代表含义，像早象形文字，文字‘象形’含义脑识别，文，脑将含义转换熟知文字。”
“究竟少参与创造文字？恐怕几内完吧？2057文字编码。”易庄蝶问：“将推广文字？”
“推广？”易伯责怪表辜易庄蝶眼，回答问题，望向：“昏迷几？”
“三四吧，叫醒。”易伯：“难脑转换文字导致脑力消耗度？”
“法，且完全认识文字，脑转换确需消耗量量，认识字况，任何困难。”
“文字适合推广原因：社抵制历明文字、暂必须推广价值、适合习，习程况。三点够。”
易庄蝶点点头，疑问：“候，什字读？”
易伯白眼，：“法，本应该读，方脑协助，快昏迷，原因先受，脑保护机制，连带脑保护机制步启。”
“试图破译文字，否则果法预测。”易伯郑重吩咐，知单指残琴，。
“剩问题，竟文字推广，翻译系统什候？”
“谁知，许十，许百，许永远。”易伯奈何摊摊，旁边声音：“关。”
“很关吗？”果易庄蝶奇文字，才。易庄蝶哼哼两声，很：“怎关见？”
“装，拉低智商！”易庄蝶眼角跳，完句马跃，脱离魔爪范围，跃，伸朝抓。
侧身让，冲，应变速度很快，身姿巧妙折转，双直扣双肩，让抓，身形矮，朝旁边溜。
易庄蝶影随形，带呼呼风声，临，朝易伯窜，翻身沙，易庄蝶直抓向易伯门，易伯反应慢，身形低。
易庄蝶跃沙，回退反进，伸直取肩膀，摔沙。抓住肩膀，易庄蝶早准备，另死死抓住，结果滚沙。
“怎重？难阵吃睡，睡吃？”
“什！”易庄蝶拳砸，头偏，拳砸，痛叫声，忙迭收回，气牙根痒痒，翻身坐，揉背。
“谁让狠。”翻身坐，“给。”恨恨朝伸，故揉揉，笑：“很严重，伤药吗？”
“！”易庄蝶抽回，嗔骂：“才弱禁风，玩儿蛋吧！”扶站，笑：“悠点记账，回。”（未完待续）