五章 暗示
“呃……”雨抿抿嘴唇，刚站身，凌决便示雨坐回答，安静，回头望向，目光聚焦身，雨显紧张，随，“觉它既属干净列，属肮脏列。”
“什？”凌决平静问。
“因……”雨抬眼望望凌决，似乎很习惯回答问题，且，顿顿，雨，“因物，很难给它规划位置，觉肮脏，便将它丢垃圾桶内，觉干净，便将它清洗干净，果真话，觉，位置存何被，毕竟它枚针线筒，主权利，候，者怎处理吧。”雨罢，便觉埋头，貌似回答并信。
望雨略思点点头，随凌决黑板右边画朵花，“，进问题。”
“凌决，答案呢。”位举。
“答案？”凌决微皱眉头，笑，“答案，像路雨，主权，认定它肮脏，它肮脏，反亦。”随扬笑容，凌决接，“论点二，草坪处棵颜色鲜艳花，却被经野猫咬碎花瓣，经路残败，拔掉它剩余花枝，，造结局究竟谁？”
听凌决问题，讨论，雨刚刚般，问津。再次望向凌决，它仍旧望向，似眼眸，什其目。
概五分钟，凌决拍拍掌示讨论结束，随指指排位举男，“觉野猫，因它初伤害花凶。”
刚罢，另位短反驳，“相比次伤害，二次伤害更令指，应该路。”
“次果伤害，怎二次伤害？野猫疑。”
“，野猫。”位瘦弱男，“因众理，类似群羊效应，定野猫。”
“并立，果三话，便减少路罪，众夸。”
“应该路。”位长回答，“猫伤害点点，路伤害才致命。”
“伤害分，因伤害判定罪。”位高反驳，“果定论话，猫头犯，路犯，虽猫致命伤，它罪比路重。”
班主任回头望向辩论激烈，望向讲台处凌决，似乎很满景况。
抬目望凌决，凌决目光忽望向雨，雨觉侧头望向别处，很害怕凌决再次提问，料，凌决确实拍安静，问。
紧锁眉头，雨显很难堪，仰头望向黑板画，野猫，路，片草坪，朵花。忽曾经凌决，“物它本质。”，件本质什？
似乎雨语引满，吵吵雨快点回答，雨则显更紧张。哽哽喉咙，雨站身，却被凌决坐回答。
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“喜欢站。”雨抿抿嘴唇，接，“觉，既野猫，路，花它本身。”
听雨回答哗片，貌似数并赞雨法。
“觉，花太招摇。”雨望冷漠凌决，“毕竟空旷草坪，朵花，果它丽，招必麻烦，犯罪者寻找目标者很太招摇，果花花，株野草，另别论。”
“难丽罪？”位男反驳。
回头望向位男，望向静坐张颖，雨点点头，“候，确实罪。”
“凌决，呢？”位男很信服，问向凌决。
“认花。”接凌决继续，“讨论猫与路罪，因花造伤害，被害者则很容易博众，识使认花辜，果朵花剧毒，猫与路结局什？该何定论？假设朵花存实，该何做？像题路般摘花朵？其实识残忍，识，物象很关系，若初始点，便花，回归实话，沦嫉妒绪，错，方，错，法，答案属每。”凌决眼首排郭宣菲，随见位男言语，接，“进论点吧。”凌决回身指指黑板画，“，身属隐藏角落线筒，张扬花？”
听凌决问题，忽间沉默，教室突静。
望语，凌决禁敞笑容。
接漫长十分钟内，仍旧言语，像避讳问题。
课铃忽响，纷纷座位离，往食堂，凌决则走讲台，并擦掉黑板画。
午放课，凌决与雨驶回路，雨别头望向凌决，顿顿，随问，“凌决，早候，什讨论三问题？”
“给点暗示，……”凌决望向雨，“。”
“？”雨显解，“给什暗示？”
“恐惧。”（未完待续）