二十七章 引导
因缘故，二节课执广播操，许教室，剩复习功课，早，似乎像存般，提，谈论，向老师汇报。苏沐冰环视教室，仍旧感很惊讶，雨，郭宣菲买东西。回头望向坐座位处凌决，托脑袋望窗外，平静容丝荡，觉身朝凌决走。
“喂，凌决。”坐凌决身旁空座位，苏沐冰显很奇，“怎做？”
“什？”
苏沐冰望望教室内，示，“啊，什告老师，像很害怕，怎做？”接苏沐冰猜测，“暴力吗？”
“嘁～”凌决觉嗤笑声，“暴力加深矛盾，适度暴力效。”
“使暴力吧。”苏沐冰扬笑。
“绪。”凌决撇眼望向苏沐冰，显很平静，“伤害，关，再给予点暗示，利众理，适暴力产恐惧，将变片散沙，领导者，认领导者，识认，领导者，承认，因很难够真实，很简单绪利，便使变服。”
“真假？玄乎。”苏沐冰似乎太相信。
“致构建框架，毕竟类复杂，方法适全部群，东西相，打比方……”凌决指指坐排几聊男，，“几，相处很，果介入，伤害其，帮忙，待结束，觉关系怎？”
“嗯……”苏沐冰，接回答，“离群体吧。”
摆摆，凌决否认，“，关系很，因件次产错误候，埋怨，反掩饰，掩饰错误，引导受害痛苦脱离，，怎才使关系变僵？”凌决再次问。
“继续伤害吗？”苏沐冰确定。
点点头，凌决解释，“错误犯两次，二次错误产候，错误，选择，话，产矛盾。”
“反抗吗？”
“反抗候，需点暴力，提打，果遇三四围攻，做防御工。”
“防御工？怎防御？”苏沐冰仍旧很迷惑。
觉扬笑容，“很简单，将伤害变伴，挡箭牌，伤害，伤害曾经伙伴，且愧疚伙伴。”
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“呃……吧，被伤害怎施害伙伴。”
“需点暗示。”顿顿，“结合因经引导受害，使伙伴产憎恨，毕竟整件才终受害者，刺激负绪，将视揭露真孔，站边，敌关系。”望怔怔苏沐冰，凌决继续，“例，法，结合绪缺陷入，，受益，受伤害。”
紧锁眉望凌决，迟迟儿，苏沐冰，“真恐怖，做累吗？”
“累？”凌决嗤笑声，“兴趣。”
“全班受伤害吗？”
耸耸肩，凌决笑，“闲工夫，需引四五例，随波逐流，况且高三，很紧张高考，与相干，很少管。”
露抹坏笑，苏沐冰，“告诉，怕使吗？”
“哈哈哈～”凌决笑，“东西任何，够伤害，。”
“嘁～”苏沐冰屑，“信，弱点？”
“够压制绪，被愤怒、恐惧、憎恨等常见绪控制，果真做话，反击。”凌决显很认真。
怔怔望严肃凌决，苏沐冰僵硬孔突绽笑容，“哈哈哈～玩笑，别真～”
凌决仍旧冷颜冰眸，随即低声，“刚恐惧吧。”
“，怎。”苏沐冰抓抓头，掩饰紧张。
“恐惧什？怕伤害？”凌决钢笔轻敲桌，清脆声响显刺耳。
“，咱俩关系……”
突凌决身俯视苏沐冰，钢笔缓缓藏身，似预谋什，苏沐冰望此刻凌决，哽哽喉咙，知凌决干嘛。
四目相，言语，教室忽间变安静，目光望向两，随即便听钢笔敲打掌声音，似跟随脏跳逐步加快，耳旁渐渐屏蔽掉声音，剩钢笔。
兀钢笔停止敲，凌决眼眸变格外锋凌。
…………
间似凝固般。
忽扬抹微笑，凌决拍拍苏沐冰肩，“，瞬间负绪被抓住，利。”
“呃哈哈哈～”苏沐冰勉尴尬笑容，刚刚悬，才放。
午放课，苏沐冰转眼便见，雨，回头忽凌决张林刚谈话，知什，，便原等待。
冷若尘坐座位处，班主任拖儿堂，概新期刚始，临近高考，尽量节外枝。忽听低声窃语，许朝窗外望，冷若尘由望，竟苏沐冰站窗户外，朝摆摆，很惊讶苏沐冰竟，坐沈易言很诧异。
放课，苏沐冰见冷若尘，便迎，经头议论纷纷。
“谁啊若尘？”位搭拉冷若尘嬉笑。
“呃，……”
“男朋友。”苏沐冰抢话，敞阳光般笑容。
听回答，冷若尘难堪，忙解释，随便拉苏沐冰快步向外走。沈易言怔怔，随提提肩背包带，忙跟脚步。
“怎进？”冷若尘显很疑惑，禁问。
“儿，怎进。”苏沐冰回头望望跟沈易言，“快点易言。”
“什神经，爸已经给办休续吗？”
“爸很希望校，担外瞎混。”苏沐冰笑笑，“直外思，每什。”
听苏沐冰回答，冷若尘很明显太满。
走校门口候，忽校门口站位披肩，龄比稍，随即沈易言打声招呼。
“萧……萧斓？”旁苏沐冰望萧斓，貌似彼此认识，沈易言见苏沐冰反应，很诧异。
知萧斓何回应苏沐冰，叫声沈易言，俩便朝相反方向走。
“认识？”冷若尘问。
苏沐冰应声，回头望向萧斓，“嗯，朋友象。”
“沈易言怎认识？”
摆摆，苏沐冰似愿提，“知。”
苏沐冰冷若尘两走段距离，沈易言才问向，“什吗？”
轻咬咬嘴唇，萧斓摇摇头，“～找陪散儿步。”随即望向沈易言，“吗？”
重重点点头，沈易言连忙。（未完待续）