605章 飞
任何建筑旦放入，替带改变，让变突光秃秃，特别难，候虽茅草屋，却够给增色许，让荒原变更够入目，茅草屋很快泯体。
范晶晶非常，实喜欢游乐方，其，管内外，造访，比较特色方。
似乎喜欢象，。
类青春光，类智慧光芒，骄傲信。
很青，内很法，却足够智慧，拥足够智慧，却被外承认。
智慧与传承压迫争吵，却给予机找路。
范晶晶范园寄望标准，标准。
青春拥限希望与活力，缺乏经验，却很摒弃，青春，拥非凡智慧，够吸收身边切展，真非常少数。
整历史，拥青春光华，往往办法光环挥老。
往往未必佳，因展候，定主力，因展，等其方伤害其，被伤害，或者利益被侵害，定反抗。
因超越者孩，放反抗。
实，孩似乎打击良象。
范晶晶孩，希望孩别打击象。
范晶晶追求孩纪世知，获高位置，环境改变，因必须针皇宫进做应进退。
做应进退，思虑，或者思虑做正常反应，累积，受打击，受打击，非常改变。
活由断经验累积，遭遇打击，迅速改换跑腾挪，获更活。
断打击，死回头，算老顽固。
顶打击太，垒高身边壁垒，让再受更伤害。
实，受伤害候，伤害却找，非常诡异件，越专注伤害，伤害放身。
重放何进路，进路断使力，反让断往跑，让忽略周边伤害物。
即使受伤害，断思索何向进。
父母，希望孩受伤害，范晶晶，知孩遇伤害候，其实孩长关键遇伤害。
范晶晶必须放。
何判断伤害，需忍耐，需反击，需思考理解。
果够刚始，正确认知，或许孩活比较展。
正确认知，见范晶晶够带给孩，身边接触，够提影响。
范晶晶知影响究竟坏，知影响，必须做帮助。
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孩身边直，并且，更理解力。
范庄园虽活古代，活古代，每接触身边物，甚至重复物，必须接触身边物，迅速形活方法。
旦形新方法，必须断调整，调整方法活处，让够接受活。
果够接受，断调整，或者直接死亡，或者离。
唐代，离原本固环境非常困难，身边束缚，往往整唐朝廷允许离活方。
果飞，翅膀必须长够硬，硬翅膀才够突破壁垒飞，其方展。
往往逃避，强者，弱者，飞却飞。
范晶晶堂区并带孩走，让张宇找四带孩，方。
知孩已经跟表达，方向致，风景。
果风景坏，宁愿口头方式让其孩知，讨论方法，因体更。
果全部风景。
路走，四走条路产竞争。
始走路，走路走新。
孩被抱走，范晶晶需张宇陪，始漫目走，什方漂亮走，什方点觉满，记录。
因已经见识非常建筑设计，关院怎才够让术气氛腾飞，其实尺，校觉校盖非常，读书气氛却很难员形，让玩乐，校非常枯燥荒凉，够让感读书风味，其实建筑环境产覆盖。
孩够聪明笨，除孩老师厉害厉害外，更重孩够带更途，校果够带孩更途，吸引方更实力。
实力进，孩升速度将更快。