290章 势
续饲养禽畜，并随批团队。
詹秋梦觉机差，再送，毕竟刚始候，必须忙碌辟田，间照顾。
等切稳定，范庄园才禽畜送。
禽畜送，经养殖，必须往村庄送。
运输件非常痛苦，禽畜更此，范晶晶准备让村庄村庄接力物送，照顾段间。
果持续运输禽畜够吃，睡觉，必须等停留段间，且禽畜慢慢长，并且育。
等育候，再防御鸡，鸭，猪，送。
范晶晶曾经文献，世猪，跟唐猪，差别煽掉，即使野猪，公猪煽掉味，很吃，骚味。
，公猪煽掉再让它长，办法继续繁育。
必须留，且避免近亲繁育，每次必须留猪，必须交换猪，让猪继续跟母猪配。
清理片田，片田，经观察，确立灌溉范围，并且确定未水圳方向，留水圳，留给工程，其方先辟田。
范晶晶，根据观察结果，很谓荒跟辟田，除野兽密度外，主其实比野兽密度更重，恒定水源。
田虽耕，非常风险。
类活，田物需水。
水算植物够田吸收水分长，长。
食物，类办法存。
很远方扛水，本身非常奢侈，代田部分田。
类够脱离水源。
范晶晶皇帝命令刻，仔细思考，让孙二郎安排寻找水源。
调查附近稳定引沟渠水源，方选择，二水源附近耕土壤。
其实部分河流游流部分水流平缓方，产堆积土壤。
堆积土壤往往非常肥沃，缺点。
依势低洼容易泛滥，该容易积水灾。
唐救灾力非常弱，甚至紧急预报系统，水临候，往往灭顶命运够提早做准备。
非常专业工，范晶晶做理调查候，训练相关员调查工完。
农业部工丢范晶晶头，调部分，并且加部分，让已经训练，再训练新加入员，次工程队，部分老员工，拥经验，更新员工，老带新让速度，进展快点。
选点，走路需走间，才够接范庄园。
土虽肥沃，附近水源。
经理部门调查，虽水源，距离五公山却水源流，，河流流向别处。
果做水圳，水流引，必须袭夺条河川，并且游制造湖泊，甚至办法水圳引另外方口，免造积水问题。
整工程难度，因形流向关系，算太难，始方口，水流。
本河川袭夺话，河水随便乱奔走，引导水流流向非常简单，低方挖更低，部分属附近低方，水流改，水圳位置。
并始水引，先水圳做，才够确保水引候，造灾难。
虽听高端科技，做需测量各高位落差问题，测量技术，其实反复且平常，，重复断登记，画等高线图，再再附近适合流向，画。
水圳流向并定平直，符合水流方向水准，寿命才够更强，强画直线虽灌溉方，方便许，，防止冲击力并太方法，且弯曲水分才够灌溉更方，水圳并条，必须设分支。唐并机器耕，需田整理非常整齐。完全按照等高线指示确定分支水圳路线才符合使效益方法。
，做工程比较累，够帮忙推土已经错，部分帮忙做膳食收理杂物。
缺乏机器辅助，需力气工，部分男干，，力气，饭必须吃，相量足男，食物配比，管养养男，，做少吃少，男做吃。
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“水圳挖何？”詹秋梦工程队询问。
“十几通水。算田整，及播吧？气变冷，温室存。”
“带足够粮食足冬，，几月够产蔬菜，尤其白菜，包菜，白菜助冬，算粮食少吃点，食物够带给饱足感，利段间养养，让耕更顺畅，够辟田。”
“辟啊，果辟水网灌溉方，白搭。”工程队思讨詹秋梦。
范庄园太。
“方借助水车力，运水灌溉吧？”
詹秋梦曾经水网设计图，画形图，被派先锋重力。
詹秋梦够解图，并制图力。
詹秋梦脑筋足够灵活，范庄园拥设备清醒认识，知水车转够让水位提高，且需力，果水车够提高运水力话，辟田，扩聚落规模，且水车建造，利农闲刻让。
何况，水车盖几台未坊或者粉够。
既迟早盖，够利水车力辟田，提早计划定。
拿等高线图，点点点画画跟工程队商讨。
“见送回范庄园，工程，方花点间，庄园见，必须理由明白，免认偷懒。”
工程主负责次选候，主，甚至比二批更早达，建据点方，二批等二收候才召集。
范庄园已经始招募，真正决定，拓展速度詹秋梦，工程队，工程队断培养新，预计培养百倍，必须努力习，因很快必须师，速度完全师速度。
至，重新招募分，分，知，未专业员，再农夫。
其实更轻，更希望脱离农夫工，辈做农夫，轻跟父母活。
希望更辽阔原野奔跑，新风景，愿复田耕，至食物算贵点够接受，够领足够买食物薪水。
听接做，知接工做完，新培养，快，除非加入范工程队，知，队力强训练知识非常，领导，整工程队进。
新聚落，收纳义务。
估计跟主产冲突。
范晶晶范庄园群派并次性，依照间点派，职业化工必须晚点派，因聚落完全新建，派才够。
荒，已经做工具比工更重，工，够带商业活。
范晶晶批聚落，目标全部农民，部分农民够支撑。
，再往四八方展，并且提供四八方福利。
二批派，其实什特殊物，厨师，接才活品坊。
外食客户，办法让餐馆支持。
每工够给足，方稳定，工程队给留设计图，让知哪水资源够继续扩展，水资源够扩展，找片耕土难，算方足够土壤，别方搬运土壤，耕。
水资源方，等重。
找太阳方，比较困难，太阳普照，均匀洒块土。
南方因太阳比较丰富，三获，北方太阳稍微少点，冬量足，两获。，唐，其实才获。
相，北方聚集太。
，食物少，才够住少。
块土填平，辟田，耕，每荒淘汰。
部分况，类存淘汰，够活非常容易，父母容易，代表跟容易。
每单独。品质教育，半候教育偏差，延续。
何况，教育往往见身拥，习候往往跟教育理念产偏差。
，综合习榜，榜向怎。
管怎，陌教育定果。
范晶晶范堂教育果，非常显著。
范堂正讨论派支队伍，替范庄园支部教育，任由范庄园支部寻觅老师。
“教育思创造，范庄园，思创造非常重。
因跟般唐，特殊，给予教育，具定代表性，实，受范庄园感染，够体。”
范晶晶正讨论场，试，实，经定间教育，皇皇虽纪，已经够身老师教育新进，断范晶晶身索取，再索取养分经消化吸收再分。
范堂经营，毕竟半间，半间，习精神非常容易，即使非常功，半桶水。
皇皇本身初者，经范晶晶点通，进度非常快，远范庄园员比。