302章 爹妈野孩
1，2，3……
超乐，胡佑，胡，三孩依次站教室门口，蔫头耸脑，显很精神般。
此，老师夏雨毛白两位长，脸奈。
夏雨感觉耳朵幻听，敢相信问，“老师，听错吧，，孩，幼儿园二，打架，别朋友打伤？”
老师很奈点点头，“佑妈妈，听错，孩，别朋友打。”
其父母，听孩打架，或或少气愤，比，毛白，站边，超乐眼神，很善，若老师夏雨，冲，抽兔崽，山王算，外淘气打架。
，夏雨并失理智，孩打架，肯定原因，否则，缘故打。
按照分析，超乐胡佑身男孩，别打架，很正常，，胡妹妹乖乖，何加入打架列呢？
带份解，夏雨向老师继续询问，“老师，知孩什打架吗？”
关问题，老师很清楚，原本操场跳舞，老师领舞，孩跟跳，程，老师几孩讲悄悄话，原本正常，毕竟，孩，，刚进幼儿园，养良习惯，少少受管制，老师耐教导。
告知，跳舞，允许讲话，结果，几孩，突围，打，连老师被突其举，吓跳，顾其，赶忙阻止，谁知，孩轻重，两三孩，挂彩。
此，惊园长，赶，番询问，结果，被打孩，劲哭，打孩，气呼呼，问什。
，才导致，夏雨毛白幼儿园，三孩被罚站墙角，其义，壁思，顺便冷静。
听完老师讲诉，夏雨概明白，重点，孩什，才导致受控制，。
毕竟，孩，感觉受伤害，全力反击，各表，孩，哭闹停，孩，择，更甚至，吼叫等，单纯世界，理智思考栏，，委屈，泄，各方式，引别注力。
关点，老师明白，故惩罚孩，让冷静，将原由讲诉，惜，三孩，真正硬骨头，油盐进。
，终，老师求助长帮忙，解原由，，夏雨毛白，“两位长，需配合工，让孩口，将原由五十讲诉，，管孩，被打孩，交代，。”
老师通达理，夏雨表示夏雨明白，毕竟，被打孩长，办公室等，让幼儿园给交代。
，真相查明，责怪任何孩，，正积极配合处理。
夏雨：“老师，给添麻烦，给交代。”
老师惶恐，毕竟，孩，责任，交代谈，问清楚原由，症药，谢谢。
老师：“位长，孩打架，老师失职，，向孩问原由，幼儿园给交代。”
夏雨老师点点头，，走三孩，居高临，，三孩，4岁4岁，3岁3岁，毛长齐，打架，，重点，重点，仔细，嘛，三孩，除衣服头比较凌乱外，挂彩，很。
似感觉，站居高临三孩给压力，，超乐蹲，与其平视。
见干妈，超乐弱弱喊声。
超乐“干妈。”
夏雨：“嗯！”
应声，继续，等待话语。
超乐：“干妈，打架，佑、妹妹关。”
孩逞英雄，抗节奏。
夏雨：“，怎打？”
超乐：“电视剧虾，左勾拳，右勾拳，两揍趴。”
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夏雨：“打痛吗？”
超乐：“点痛。”
夏雨：“点痛，何打别朋友。”
超乐：“因其朋友，妈妈，佑爸爸。”
夏雨：“告诉，妈妈，佑爸爸呀。”
超乐：“信，，妈妈送幼儿园，佑爸爸送幼儿园，撒谎，嘲笑，爹妈野孩。”
夏雨：“，告诉，管妈妈，佑爸爸，很忙，工赚钱，，间送呀，毕竟，打架，解决任何问题。”
超乐：“干妈，，相信，妹妹弄哭，，才打。”
原，件微足，至，孩灵，受伤害，孩罪，罪父母，养，教，爱，原罪，，或或少，犯，应该弥补。
夏雨：“知，剩，交给干妈处理，嘛？”
其，或许超乐信，干妈，直条件相信，像，神，世界点燃盏灯，很亮，很暖。
乖巧点点头，信任眼神，坚定斯。
夏雨摸摸脑袋，身，老师脸奈，“老师，原由，知，，接，长，该怎配合工，处理件？”
原由，老师外，毕竟，眼，鸡毛蒜皮已，孩，却将限放。
老师：“麻烦两位长带孩与见被打伤孩及长。”
夏雨：“，问题，麻烦老师带路。”
老师：“请跟。”