5、5章 原怕
周丽嘉搭林霰肩膀，何诗宜很清楚，林霰虽惊，正常遇况反应。并分抗拒，更周丽嘉甩。
今早怎回？
林霰避唯恐及姿态，何诗宜原本习惯，放，，别，却习惯很。
向缘，管走哪够快间跟打片何诗宜难免失落。
失落始。
何诗宜很快，林霰待格外“”。，却。
林霰避身体接触，甚至非必正跟话，每次主凑，林霰虽拒绝，却明显保持距离。
偏偏别。
何诗宜始因林霰什误，或者哪做错，让高兴，间长，明白，林霰根本故针。
。
原本何诗宜设，林霰沉默内向性，平应该埋头画画，什话朋友，跟别相处。脑补，简直专拯救林霰。主跟林霰接触，关系亲密朋友，关、照顾，顺理章展。或者哪怕算展，林霰身边除外。
并识，与其林霰需，需林霰。——需等待拯救，依靠、信赖。
实际呢？林霰际关系远比象，愿，随拥堆朋友，并且愿关、帮助、照顾。相较，何诗宜半途冒陌，显并占什优势。
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知什罪林霰，让避唯恐及。
始遭遇挫折，受打击骗。
正因，才让何诗宜冷静，识法做法，冲。
虽觉已经很清楚，实际，切角度，并站林霰立场考虑：需需身边？
至少冷静，何诗宜扪问，果身边，暗关注举，保准此感，立刻办法教训方顿。
……嗯？
假设倒给何诗宜新灵感。
果教育话，办法，保准让方感受深刻永难忘，再敢什该念头。，何诗宜很难象林霰怎教训别。
充其量……理？
再进步仔细，岂正遭遇吗？
明白点，何诗宜简直惊。
——知，冷待与忽视林霰够拿恶，并代表气，表已。
俗话，兔急咬，何况林霰绝毫反抗力白兔？何诗宜真做什，触底线，旦真惹恼，谁知什。
何诗宜才刚明白点，敢异候，林霰实形象告诉什叫做“兔急咬”。
何诗宜头疼，晚习，躺床休息。
躺久，听宿舍楼越越喧闹，夹杂音乐声吵嚷声，听浮气躁，论何睡。
何诗宜躺听儿，隐约弄明白应该男楼弹吉唱歌，向住栋楼某表白。
林霰其实觉做法相尴尬，基本完全考虑果。比万答应场求爱，彼此台。——，排除方正段胁迫范，更令齿。
反正关，随便听，并且向被表白倒霉蛋表示，由衷希望方今晚并宿舍，避场荒唐闹剧。男敢，应该打听，性高……
才，何诗宜听见门“砰”声被推，撞墙弹回，再次“砰”声关。
谁回，火气？
何诗宜，本打算身，觉头疼厉害提劲，继续躺。
“啪”声，灯被打。
听见噼啪啦拨号声。——校给每间宿舍装部电话，需插卡才拨打。机，摆设，几乎处。听声音，何诗宜忘东西。
刻，林霰微带几分滞塞嗓音平静响，，“喂，校务处吗？少聚集八号楼喧闹，带火酒精，聚集少热闹，八号楼甚至进，病需安静休息，件造影响十分恶劣，希望校够解决。”
何诗宜惊呆。
既因次听林霰长句，因番话包含信息量。
林霰像管闲啊！
哪怕方法几度被推翻，根本东西却错。林霰性格，应该哪怕外吵翻做存才，怎打电话举报呢？
除非……件跟关系。
念头脑海划，何诗宜甚至瞬间忘记头疼，豁床翻身坐。
除非男林霰表白！
实，虽何诗宜觉林霰容貌才华，表显分低调，基本让注。林霰其实很追求者。主因挂院门口幅画，让整系很知名度。毕竟够拿让老师赞绝口品几。名声外，打主。
，经长间，部分已经偃旗息鼓，两越挫越勇。
位仁兄，必其位吧？
虽敌角度，何诗宜希望越倒霉越。亲眼林霰冷酷解决问题，免几分兔死狐悲苍凉。
哪林霰知怀目接近，怎做呢？
因分吃惊，何诗宜坐静相。林霰应声安静，电话很快被挂，退几步，抬头，何诗宜视线。
何诗宜誓，瞬间，林霰眼震惊与慌乱，甚至吃惊识退几步，像躲避什。
约确，候宿舍竟真。
见，何诗宜陡几分忍。许应该假装睡，避尴尬场。
已经，算装什听，。何诗宜顿，抬揉揉额头，十分问，“怎知病需静养？其实刚刚打电话，记校务处电话，翻。”——电话机旁边贴校各处电话，备咨询求助。
虽很明显林霰刚才番话借口，何诗宜，倒显方像真。
林霰沉默，话。
校务处很快，儿负责安保工职工驱赶，楼哄闹阵，散。
闹，何诗宜睡。索性床，拿杯楼接热水。回林霰坐位置，拿本书。
“什书？”何诗宜脚步由主拐，走林霰身问。
随站，角度却实微妙，正挡住投注灯光，将林霰整笼罩阴影。压迫性非常强姿势，林霰几乎立刻身体倾，挪身椅，试图跟拉距离。
“林霰。”许因病，耐便平，何诗宜，陡梗，忍住，“洪水猛兽吗？什觉——像怕。”