15章 教材完
选六2月17午，曲茂回领主屋，算易候领展关键弊系统弊值，清楚管投入少，刷弊值结余赚。
曲茂给苏妍写信，让苏妍东陆1王、1公25侯独立领土，尽快展量修建风车磨坊水利设施，名义改善各独立领土居民活产效率，实际基建工程，虽消耗易候领量金币资源，却给曲茂提供量弊值。
曲茂单纯求苏妍组织修建风车磨坊兴修水利，并且给量绘基础原理图，让苏妍组织照图施工，需因制宜。
新平虽定期给曲茂定期提供东陆图，受限绘制图水平，新平提供图，曲茂认够精准。
更况，曲茂根据新平提供图及报员感性描述分析东陆形，继给标准化基础建设原理图，再让苏妍组织施工因制宜进调整。
程度技术支持，让弊值奖励值提升，曲茂并任何握。
东陆独立领土安排，曲茂给玄德远程通讯，让联岛绿林镇考察配置植物幼苗速度，圣退耕林进整体规划。
虽玄德易候领勤部部长，更偏向军系统，曲茂找合适英雄，熟悉几英雄，因此活安排给玄德，玄德推辞，立即便身往联岛。
曲茂圣寻找更刷新弊值方式，甚至度往乾岛使弊召唤击杀野兽，刷弊值效率实太低，才罢。
直忙选六2月28，曲茂再度回领主屋，便专门领主屋找孔夫。
眼孔夫，曲茂惊讶问：“孔夫，应该夜继编写领展史思品德教育纲两本教材？
怎间跑领主屋找？思品德教育纲基本求，已经告诉。
领展史别找问，记性太，贾思勰富兰克林·金领立便领居民，张达赵磐稍晚点，便苏妍、苏南苏巧儿，找采访吧……”
孔夫翻白眼，：“，领展史思品德教育纲两本教材已经写，并且各三版本。
今属拿给您眼，果什问题，属便送印刷厂进印刷。”
曲茂疑惑眼孔夫，：“靠！怎快？湖弄吧？”
孔夫：“，您先再进决策吧。”完，孔夫掏六摞稿纸，摆曲茂。
曲茂边将信将疑翻，边问：“靠！怎快呢？”
孔夫苦笑：“，选六2月28，按照早期英雄法，易候领选元10月旬立，满打满算4加两月已，连五间，少历史呢？”
曲茂已经快速翻阅几摞稿纸，：“确实，久间，领展史万字，接受。
，孔夫，觉目准备三版本应该重新换换思路。
蒙教材，由龄偏，更应该故叙述领展史，职业技术校言，则应该实记录领展史。
果足够历史件，觉考虑将编故，与思品德教育纲求结合。
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，果续需更详尽史实，完全求各部队、各岛屿撰写身展史，续持续优化更新领展史教材。”
孔夫点点头，：“，您见比较肯，临6月底部分毕业，管蒙，属希望错两门课习。”
曲茂：“思品德教育纲三版本太见，蒙阶段考虑更押韵点，方便蒙龄段背诵记忆。
领展史按照刚才建议进调整吧，调整直接拿印刷。
至各校教工，安排吧。希望毕业够接受两门课教育，边教边收集优化见，争取秋季招，便新教材问世。”
孔夫：“，，按照您求，属组织约1周便完，4月1便始全圣15座岛屿蒙、、职业技术校进尝试教勘验吧，期进步充实教材。
，您何？”
曲茂点点头，：“仅此，东陆各独立领土驻守英雄，求独立领土纳入易候领统治始撰写领展史史实，半优化教材，编写教材参考资料。
修改完，付印交给贾思勰富兰克林·金校验遍吧。”
孔夫点头，：“，。
虽目两本教材6版本加10万字，属认非常进步……”
选六2月28，曲茂知觉孔夫交流半教材。
原本孔夫至少需半间编写教材，再花半间教，孔夫半月将教材编写，即便修改，超1月间。
两门课，虽定够解决归度荣誉感问题，比强吧，曲茂让新平通知英雄，轮流返回圣接受两门课习任务。