七十八章 观察
11月19，
午两点半，蓬蠡队战丰阜队比赛已经始，双方本届比赛二次交锋。
此蓬蠡队曾经组赛丰阜队打场，打满五局，且战况激烈。
终蓬蠡队获胜告终。
双方教练赛约定，或许各队伍期待。
阶段名次赛再战。
结果，确实按约定走。
双方二场期进！
赛两队做少交流，双方抱打再法。
林幕昨卢林提，卢林确实安排位，阵容半段常规阵容。
，丰阜队更变化，阵容，致相战术，唯变化更针蓬蠡队球，接球几乎强度提极致。
丰阜队主教练，其实蓬蠡队直关注，几乎每场比赛派，录像。
蓬蠡队少阵型调整，变化真，打快打变。琢磨很久，针战术考虑，似乎法完执。少头疼。
昨输庐州五，拿冠军希望渺茫，甚至二机。
蓬蠡，论何法，依打算劲拼拼。
，再次蓬蠡队何安排阵容打。
期待比赛，今却，原卢给安排轮回。
气笑，，倔气，既方式检验，检验回吧。
比赛氛围展。
，实况让位杜教练既觉蓬蠡队既负望，更让“痛”！
太激烈，哦，，太惨烈！
全力释放，阵容磨合越加稳定蓬蠡队给次实力碾压。
堪堪1，两局比赛被蓬蠡队干脆利落拿。
已经三局，明显，方攻更全更强，限，反正场防住，倒差别。
方真正进步方防传位调整攻变严谨，两局被防少，且防守反击功率非常高。
至球，更，被连打况身。
卢，几孩，真靠几场比赛练。
由头转向另边球队区。
淡淡定卢，欢快、兴奋派朝气蓬勃少，知打哪儿呢？知让打久？！
操干嘛？
回头给孩缓缓神经吧，场比赛确实挺打击，明打场，管绩坏，始终吧！
似乎彻底放松，丰阜队教练缓缓靠椅背，刚刚凝重、思索走，缓缓舒口气。
另边，卢林确实淡、淡定，比赛始担场比赛拿。
论比赛程结果，让满。
长词很抽象东西，果清晰比，表东西变直观。
5场比赛，磕磕绊绊协调流畅，整攻防展东西，哪怕纯业余分明。
轻少，疑巨气提升。
打完场，明庐州五，今回，希望庐州五，步该……
卢林已经注力场比赛收回，细节问题记，回头给分析分析，接考虑蓬蠡体校及几孩阶段。
卢林彻底收神，场比赛正式进入尾声。
三局比分23:15，蓬蠡队领先8分。
蓬蠡队林幕球局，
球区，
方越越密集接球防守站位，林幕思考。
卢教练怕骄傲，球评价——青层次，球堪称绝顶，算内很稍弱谓比遑让。
林幕真正碰，老比赛录像实少，问达等层次。
随体素质越越，感锻炼跟，相信越越。
球唯需配合、全靠，被拦分方式，比赛重性毋庸置疑。本届比赛，靠球实少分。
近两场比赛越越，遇强球，方排列接球阵容必很针性。比此般拖密集式。
球再刚始般肆掌控比赛！
果进三米线内，再定速度力量，疑很致命，且，密集式接球站位彻底打破。
脑海飞快分析，思路。
裁判哨声已经响，8秒间，林幕躬身板拍拍球。
接，抬头，目视方，收回思绪。
抛球、助跑、腾空。
林幕球既往，稳、准且力量十足。
且，球特打旋，网，坠格外快。
终究太靠场，方接球球员判断，提扑，接球。
虽质量何，终归接。
传佳，球冲网挺快，且高度高，丰阜队球员紧赶慢赶冲，低垫球。
接攻调整4号位强攻。
11号副攻，强攻力。
球蓬蠡队，防守难度真。
明显攻击目标，且二传调整球勉强，11号位，组织三拦网。球被干脆拦界内。
再分。
蓬蠡队拿本场比赛赛点。
“队长，再球，拿场！”
简单庆祝，李峰半蹲网，头回高声喊喊。
拿排球走向球区，林幕朝身挥挥，脸笑笑。
球，球算，似乎法真正做掌控。
攻击力够，变化，早需考虑先球打进场内阶段。
似乎变化局限！
球场，视线寸寸往回拉，场，网，越球网沿，逐渐收回。
次比赛，该尝试！
林幕托球，暗决定！
比赛未结束，蓬蠡队拿8赛点，算丰阜队球员再头铁服扳回。此已经点例公应付球！
排球馆，因完全边倒比赛，显气足。
观众席，今比赛，本蓬蠡队丰阜队比赛提少兴趣，此，更已十分稀少。
稀稀朗朗台，零星猫猫三两。
其更其队伍观察，或许报点外目。
台，随林幕球轮攻防，蓬蠡队终拿分结束本场比赛，观纷纷身，准备离场。
此，两并排坐男却马离，低声聊。
其，口话，既失望般兴阑珊，觉凝重。
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“老许，蓬蠡队？打支丰阜太轻松吧？怎感觉完全像层次队伍啊？”
“呵呵，三场，场场，录像两场，实话，支队伍见……”身边勉强笑笑，接呼口气：“果排球爱者，愿给蓬蠡队很高评价，，更愿什，甚至避。
因知该何考虑针方，或者，目球员根本法身或战术针。控因素太！
战术、阵容配合，其实早，战术套路致懂少。全铺进攻，真正打像攻守平衡球队真碰少。至少业余层次碰，甚至听听。”
“啊！丰阜队打候，感觉防守挺顽强，进攻功率很高，碰今，怎感觉完全档。老许，真担明比赛！”
“老，担，明拼拼吧，觉丰阜队老杜今方式。攻攻，防守靠磨，打僵持，场打。
回头尽量琢磨，攻击方式比丰阜打，球方，强球点，或许效果，底。，蓬蠡队真算攻守平衡、点花……
活跃几队员，哪攻守，基本功非常扎实，且舍身守，态度甩很职业球员截……”
老许话老很赞，哪怕排球职业教练，知，攻放身守，喜欢风头什职业素养少，真尤贵。
，由，“老许，由追，今蓬蠡队况，追，似乎挺利。
，再点功夫，比3号5号？，3号比由价值，算给高点待遇值吧？”
“，算资深职业教练，真怎见球员。至少业余球员，连……”
老许肯定点点头，视线由抓住场活跃3号少，：“攻守统称，很概括。真正义做实质。
打进攻，扣球层次近乎解。力量，爆力足，腕变化。果体质再点，将更强。
防守拦网足够，甚至连传球达优秀二传水准，至少比队二传强。却接应。
接应啥？接应二传，打全辅助角色，给攻辅攻，给二传辅传，给防守补防。算排接应常担任强攻，算归攻辅助。
却全辅助东西打场主导。因什？因单项水平超优秀线。
未何谁敢确定，水平，，其位置随便搭配标准线员，整队伍，且绩绝差……”
“嗬！”
老由呼，觉孩厉害，感觉孩场似乎哪。且几次扣球打足够漂亮，连旁观忍住喝彩。
真老许认识深，怀疑老许评价，老许校重金礼聘老资格教练。徽体资深教练，校请少花思。首先肯定职业水平认。
，老由思转几转，追追，追两追，非方式待遇问题。
蓬蠡体校庐州五比比，始终相信，示范高比专体校吸引力。
“老，搞！”
老许老模知，琢磨，庐州五少干。
体校受体育部门教育部门双重管理，优秀才向递补，被挖角，候抵抗受双重压力，体校被各显神通给弄路越越难。
办法，政策变啊，实况给很标榜体教结合科教结合校机。且，往往很容易。
挺痛恨挖体校梯队墙脚。屁股决定脑袋，轮带队，倒希望挖几。
，孩挖：“老，按孩况，估计省挂号。记谁，场比赛省青老李带球员场……”
“试试，试谁知！”
老置否，锄头舞，哪墙脚挖倒。脑海转转方法。
再，身份很候专业运员身份并冲突。谁进省队，毫妨碍？
“吧！琢磨吧！”
老许站，舒展久坐身，接表，间4点，场比赛真快，由感慨。
“老，先回边，比赛始，给安排安排，再追，果拿二打进区赛，估计戏……”
“确实！”
老送别老许，接坐回原位。
比赛结束，裁判记录等工员完本场比赛工已经离。
球场，两队球员正网列队握，场边正“亲密”交流两方教练。
视线巡游圈，目光定格目标。
明打场，等打完，再具体琢磨琢磨吧！