060 纸条名字
算等张老师课。老师走进表很严肃，眼林彦峥，：“先课啊。”
其听句话思，林彦峥很奈翻书。
节课很难熬，眼快课，老师题似乎讲完。
林彦峥停表，课铃声终响，张老师算停。
调整状态：“，咱班林彦峥钱丢，哪捡赶快给啊。”
班级传阵阵讨论声音，许久讨论什。
林彦峥老师再接什，张老师却班，见回应，拿书本：“，，果思直接给课交，转交给。”
张老师图给拿钱选择机，却几理解。
张老师拿书本走。林彦峥站叫：“老师！”
张老师皱皱眉问：“怎？”
“老师，钱丢。”林彦峥十分奈。
张老师却脸淡：“帮问吗，捡。”
“觉偷走。”林彦峥十分严肃。
班级传议论声更。
“林彦峥，次，东西。”张老师十分耐烦。
林彦峥很服：“果存偷，算再怎丢。”
张老师推推眼镜，觉偷字管怎听，觉刺耳，叹口气：“证据别偷字。”
林彦峥冷笑：“早候，钱书包，书包背，教室见。被偷走，难钱走丢？”
“林彦峥！”老师终失耐：“放再，马节课课。”
林彦峥绪：“，果管，搜。”
“什？”张老师将书放桌。
林彦峥气势丝毫减：“，挨搜，知谁拿。”
“林彦峥，跟。”张老师见林彦峥脸执拗，缓兵计。
林彦峥根本吃套：“，知500块钱被谁拿走。”
才知，原林彦峥丢钱并数目。
林彦峥扫视班级，副辜，干脆，觉件跟毫关系。
张老师见拗林彦峥，：“谁见林彦峥位置？”
阵哑，再话。顿气氛紧张极点。
“再承认，挨搜身。”林彦峥十分气。
“嘴闭，权利做，搜身？”张老师气。
林彦峥见张老师气，少害怕。
谁知传弱弱声音：“史菲菲拿吧？”
夏蕊觉声音极其刺耳，转头，果王润娇。
被夏蕊瞪，王润娇冷笑：“毕竟惯犯嘛。”
夏蕊史菲菲，史菲菲并打算解释。
老师叹口气间办法，教师，见难付，敢轻易离， 因知林彦峥真干搜身。
果真搜身，告校领导，被批评。
眼况怎才处理呢。
听王润娇控诉，张老师很奈，因知次误，让惊讶，次件结束，史菲菲竟完全辩解。
始声议论，仿佛顺王润娇思路始往。
“钱史菲菲拿。”夏蕊坚定，却显力。
谁知江文文却冷笑声：“次辩解。拿。”
“，闭嘴吧。”张老师制止。
：“果谁期间林彦峥座位，写纸条，交给，等放，单独找谈谈，明早给答复。”
完向林彦峥问：“吗？”
，节课课铃声响，林彦峥见别办法，点点头，气呼呼坐。
节课老师走进教室，气氛，问：“怎？换课吗？”
张老师笑笑推辞：“，处理点，马。”
：“写，赶快。”
听，显很难，办法写，教室马响撕纸声音。
林彦峥长长口气，知办法点，因已经猜纸条名字。
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相信，绝偷钱。
什办法找拿钱呢，十分困惑。
老师拿写纸条，节课老师致歉匆匆离。
始课，林彦峥却十分烦躁。
夏蕊丢张纸条，林彦峥打，写：“史菲菲拿。”
林彦峥皱皱眉回应：“知拿。”
夏蕊接丢：“老师边收字条，定名字。”
林彦峥叹口气知该怎回复，因，早猜谁名字。
始责，觉害史菲菲。
抬眼向史菲菲方向，觉真做错，件本毫关联，被搞反牵扯进。
底老师边算呢？果，钱该怎办呢？岂便宜偷钱？
，林彦峥始头痛。