二百十章 王老师
“哈，哈，关明清文今讲《金瓶梅》！”，王老师带脸坏笑，挤弄眼睛，黑板很板书写“金瓶梅”几字。
“关《金瓶梅》知神马啊？鄙给！”
此言，班便沸腾。
“本书像传‘黄’？”
“西门庆书几产关联？”
“潘金莲倒挂葡萄架？”
“老师几遍？”
……
“停停停！”，王老师带脸哭相，“问关此书价值或此评价点话题吗？，闻雅！‘潘金莲倒挂葡萄架’？男敢问竟问！”
“老师其实替问，谁让敢！”
“污啊……徽脸期待什思啊？”
徽装知懵懂，“啊？老师啊！”
“吧……讲元曲其明清候见高绪！按部班先解题始吧，谓《金瓶梅》其实……”
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“潘金莲，李瓶儿，庞春梅，三名字！”，徽打断话。
“够懂！，刚才问题课问！”
听课向徽投异眼神。
“咦……欧巴……”
“欧巴竟！”
“给讲讲呗！”
“其实直！！”
徽力辩解：“其实……知！话老师……吗？”
“呵呵，什，什……”，老师摆副关。
半玩笑半讲授，王老师功将晨节课困驱走，始少算正经，“，正徽，《金瓶梅》确由潘金莲，李瓶儿，庞春梅三名字构，其实书，远止，，西门官‘罗曼蒂克’史！”
王老师罢便粉笔盒取支粉笔，转身向黑板，边讲遍始黑板勾画物关系图，形象抑扬顿挫讲述，讲台坐安静，几始打算听课，抬头。王老师每讲重物便将写黑板，每涉及物物间关联，便箭头将关系物间连接，篇明清古典长篇十五分钟被王老师理清各物关系脉络并书般头尾讲明白！
“嚯！累死！，何啊？”
台顿响阵掌声，王老师才气，真佩服，与王老师风范，许老师蔼亲相比，王老师更龄亲感。
“谢谢，谢谢……”掌声王老师竟背鞠躬，老津卫书艺般。
“其实关书几主物，‘金瓶梅’三性，普遍义西门庆‘爱’，果其爱话，却熟知潘金莲，李瓶儿……”
便将书关李瓶儿西门府潘金莲西门府两受待遇细番，潘金莲西门府更充“泄欲”，西门庆其甚至拳脚，李瓶儿却，特别李瓶儿孕西门庆更显疼爱佳，表少“爱”影。
“，怜必恨处嘛！潘金莲此待遇本身分，金瓶梅形象其实智商待提高商很高肚鸡肠狠辣……”
“且呢，西门官方，‘嗜’潘金莲刚喜欢，潘金莲让西门庆‘欲’，点分！”
“什嗜？”，闻雅打头问。
王老师顿顿，将讲桌水杯拿饮口，“正谓‘商知亡恨……’”
解释，反让更加懂，底甚至始相互讨论，徽脸疑惑陷入思考。
“哦！隔江犹唱庭花！庭花！”，话闻雅。
“悟性！”，王老师伸拇指。
经闻雅点拨徽明白其，免厌弃，“啊！老师……课堂啊！”
“书写木！再，什哦！”
徽闻雅悟性高弟很快被其问。
“什啊？”
“底什思啊？”
“欧巴，知吗？”
徽表脸奈，“知！”
“，知！真！”，闻雅随徽。
“知！”
“儿欧巴吧！比较汉！”
“真知！”，徽依懈劝解求知欲。
王老师再次言，“各位《金瓶梅》，部混乱价值封建末代肉欲史，呢感获，比，爱欲望判断。何待爱？”
听徽屑，顺带脸显丝冷笑嘲讽，像嘲，像谓爱嘲笑。
“见钟”
“欲望与物质东西。”
“听见。”
……
听低各回答，王老师接：“呃，此很研究啊，座，男例吧。其实呢男感保持三月，因三月切习惯，便法刺激荷尔蒙分泌，见钟，基本靠住。何让男直保热呢！《金瓶梅》光勾欲望够，欲，爱，换句话，果男爱，除滚床单外更愿希望本身将余度，果滚几次床单儿话，叫做泄欲，连喜欢！”
“老师明白！”，闻雅次搭话。
“明白？吧，再露骨点，两滚次床单，愿抱，愿碰，爱；滚次次床单终碰愿碰，便剩欲望，且候连欲望法身满足！”
王老师候班部分突沉默，显示幅若思，徽例外。
“，课间休息十分钟，打杯水，回接聊哈！”，王老师便。（未完待续）