十章 板报（）
响应党政府周庆，校求每班级版关庆板报，其实周庆早秋，校做真实目应头相关领导相关检查（诸校园文化，精神文明类），毕竟校举“周庆”“轰轰烈烈”竟若其，半“爱主义”怀，校长主任类绝什。
校便耍“马炮”每班必须两间将“爱主义”板报。
孩犯愁，班级板报负责明，别两，平板报，两周，因板报组逃避操与值男，连粉笔与板擦碰碰，真正绘制板报与肯帮绘制几。
课间候孩黑板踌躇久，终回座位。
“什吗？”男孩问
孩摇摇头奈：“知，实，给画五星红旗。”
“信吗？帮。”
“，什候？”
“夜习，提，候少。”
“”
晚习候，两约商量。
“怎？”男孩将找张插图递给，幅少攀登峭壁画。
“太难吧？画。”
“画，给‘’穿身红军军装，主题叫‘铭记历史，奋勇进’。”
“嗯，画，其交给。”
“始吧”。
男孩随搬椅，孩将讲桌粉笔拿，需候递给。
“尺拿吧。”
“。”孩递尺。
男孩接尺，条笔直竖线便黑板三分方，接男孩始三分积打轻描田格。
“干什？”
“整画分若干部分，化繁简。”
“哦”
男孩始正式绘画，先物头部花。轻轻白粉笔致勾勒物头部体轮廓，接笔笔将笔迹加深，专注攀登攀登者形象便被描画，男孩凭构思，位“攀登者”戴顶八角军帽，红色彩粉笔军帽央画颗五角。
接物五官神态四肢，每步男孩十分认真做，期间与孩任何言语，已专注世界。
“给擦擦。”
听孩话男孩顿，才露珠似汗珠已额头，横跨脸庞达颌。
“。”男孩笑笑，边边抬抹额头。
“粉尘！”孩提醒，已经晚，粘粉尘已功暂居额头。
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“弄脸，！”孩。
男孩什，笑，回头体线条加深并始绘制岩壁。
“呀！”孩递张纸。
“擦擦。”男孩带笑。
差，男孩将板报绘制完，始陆陆续续回教室准备夜习，已经绘制完插画便问，“谁画啊？”
“画！”男孩达，语气丝丝豪。
二孩其板报组员利课间间插图配文字，简单勾边框，板报算完。
“真画。”孩完板报。
“候几月简笔画。”男孩。
“难怪！挺才艺。”
“‘差远呢’”
“干嘛画片话。”
“叫漫，《网球王》。”
“差，给孩。”
“吗？”男孩笑问。
“！”
两相视笑，再什。
《网球王》每爱漫男孩孩共记忆，部漫堪比80《灌篮高》，风靡。校周围每店几乎它海报与贴纸，越龙马，二周助，冢光，迹部景吾，幸村精市
，直喜欢漫孩曾，二周助笑很，男孩少共爱。
，少共爱被彼此遗弃掉，男孩局外角度追忆曾经与才，属彼此共爱真少怜，彼此爱，虽惘，少负少。
“拥候，唯做便忘记”。（未完待续）