百零九章 悄始
歌厅包厢，各声音被唱各歌曲，或听或跑掉，萦绕每耳畔。
男孩身点歌屏点首《左边》，及《挪威森林》与周传雄《黄昏》，带记忆，与故歌。
孩轻轻伏背，耳朵，“《左边》久听！”
“，听唱。”，男孩感受孩带给背暖暖重量感，带享受语气。
“点首”，孩伸跨男孩肩膀。
“喂……两干什呢？赶紧点啊！等！”
“嘿！搂搂抱抱像话吗！”
众玩笑语气催促。
两点歌，回沙。
等唱完点歌，男孩孩点《左边》屏幕。
“《左边》，谁点啊？晶点吧？”
“点。”，孩将目光投向男孩。
孩跟节奏始唱，“仍住寂寞掉眼泪/才给安慰/担/短暂晴/随//被阴霾收回/等待/机坏甜/乐观却疲惫/因/太害怕失/连快乐/装满伤悲”，孩声音甜甜，夏，窗外，阳光，校园，借给男孩抄英语业与男孩草稿纸。
接男孩《挪威森林》，音乐响勾场少回忆，“儿咱校每午放首歌吗？”，“啊，伍佰。”……
孩将话筒递傍边男孩，男孩接话筒众目光唱，男孩次玩儿次唱歌，眼男孩整埋头业“痴”，知唱歌。
男孩声音伍佰沙哑沧桑感很差别，却似乎将首歌唱味般，众像其唱候吵闹，安安静静听，知次听男孩唱原因，别。
【鉴环境此，本站随关闭，请尽快移步至永久运营换源App， 】
孩，光很认真听，且轻轻跟旋律哼唱。孩与众次听男孩唱歌，两彼此圈交集，似乎每次相聚彼此独处。甚至应该解彼此圈聚，因初分做两求原因，使男孩参加。
男孩歌声，孩始与男孩。直牵挂彼此，直彼此做重，此将男孩切终酝酿男孩喜欢。似乎，男孩身边，除外男孩与相处其，未解，男孩信，男孩通话与短信知支离破碎信息，却未见更处。似乎知男孩感异常温暖，什或别恼候先男孩，及凭直觉男孩感觉喜欢。
孩，男孩，男孩喜欢，唯确定喜欢男孩，越越深牵挂，刻刻知干什并切建立联系媒介关注内冲喜欢。实，通六感男孩喜欢底真感觉。
孩将头靠男孩左肩，轻轻，莫名悸，像急寻找证明感觉正确答案，像相信直觉表达男孩喜欢，二者悸，孩连知做目！知做，愿做。
男孩将头偏移像孩靠左肩位置，将脸颊亲亲贴孩间，间香向鼻翼间，带记忆梦萦孩气息，带经光修饰被赋予新芬芳……
男孩脑片空白，感官剩触碰孩触觉，刻男孩世界停止，运转间，更存证据各感觉……
众依欢闹，男孩曲终终法保持安静体与孩姿势态，孩头静静靠男孩左肩，被或察觉，曲终，男孩放话筒，静静，众哄抢话筒，通各方式欢愉，却拿俩身边，概遗忘。
被孩依肩膀酸，概由次承担此任务缘故，男孩并将抽离法，喜欢，切适感，化幸福感觉。
歌厅众欢愉继续，光善将分两世界，世界，世界，快速流淌，静止永恒。（未完待续）