十四章 陈飞
“砰！”
刚刚踏进“尚教”门刘海，便见本硬皮文案夹朝正脸袭。
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卧槽！谋杀呀！
刘海赶紧头歪，本文案夹飞刀，呼啸几乎贴脸颊，再狠狠砸旁边玻璃门。
“！刘海！啊！”文案本敢掉，黑影唰刘海跟。除老姑婆谁？
今声黑色连衣裙，加黑框眼镜黑色高跟鞋，整装扮活脱脱黑寡妇！
，此，脸色却更加黑！
“呵呵，裁，早啊！”刘海偷偷抹脸汗水，迅速堆谄媚笑容，“知裁等，？”
老姑婆旋即脸色哗啦黑，接阴脸：“早？几点？跟昨晚失眠类屁话，认智商低？相信鬼话？”
刘海脸笑容比刚才更浓，笑：“咦？裁今您打扮真呀！香呀！知什？香奈儿？……”
“滚！进~”老姑婆咆哮声再次刘海耳边响，差点耳朵给震聋掉。
“嘿嘿，！谢谢裁！”刘海贼贼笑笑，便像条泥鳅，老姑婆身边溜进。
“死刘海，明明雅芳，喷新品法香水，哎呀！……”
老姑婆气愤脑旋即清醒，狠狠跺跺脚，声朝咆哮：“刘海~”
刘海，此已经顺利坐员工休息室内，端杯刚刚泡雀巢咖啡，很惬坐，翘二郎腿喝口，拿茶几份报纸，认真。
“海哥，哪？原躲儿。”
刘海将报纸版完，正翻二版候，突熟悉声音其身边响。
刘海连头抬，继续翻二版报纸，边边答：“头，声点死？”
头比刘海两岁，却比刘海入职早三月。，因身历较低，且较内向，太善言辞，直受重。
刘海则，厮进像传奇。
刘海便临受命，帮数补习老师救场。因数老师课候，教补习班位男知哪找几数奥林匹克题，便将号称燕京数系硕士研究毕业高材给难倒！
知，源声誉教血液。血肯定活，更何况教！
尚教采教补习班双线战，两抓两硬经营策略。白，门服务补习两边业务做，且其师资力量整市，雄厚！据，签合老师，福利待遇比高校教授！
，享受待遇，力！
尚教防止吃空饷况，早早祭“竞争岗，者庸者”规定，提高老师间良性竞争余，令老师教水平断突飞猛进。
刘海虽始试候，抱混口饭吃态。凭扎实知识功底口若悬河演讲口才获通，临相压力。尚教市唯正申报省级教培训，教师业务水平方，抓般严格。
刘海入职新丁，几乎内部每教师认真，居轮试直接被特批录教师，驴马！
数老师答半答，临抽调老师，折腾将近两，法将几题任何给解答。裁老姑婆恰恰擅长数，匆忙，便直接将刘海给推。
老师准备刘海默哀候，却气定神闲拿粉笔，走黑板。黑板密密麻麻题目，思索，便思泉涌般，刷刷刷解答。
共花十五分钟，刘海将题目给解答，并且解题方法怪异却很合理，且独具新简洁。
题，完，惊讶差点连巴掉。断摇头，因题目，血潮本《世界至今未解数难题》书摘抄。
答案托老爸数才老友解答给，基本致，甚至某题目解法，比老爸哪位数才老友更加简洁。
次差点酿信誉破产危机，被刘海给功化解。此，刘海算尚教炮红。再通哪口口相传，近乎病毒式宣传，刘海再进尚，便炙热明星！
怕名猪怕壮！
接，经刘海断课试课，让很部分笑话老师，算彻底失望，甚至死条。因太妖孽，几乎全才呀！，除腾云驾雾等高难度活外，什。
正原因，老姑婆才尘封春，并且两独处候，向表白，被拒绝才算。即使老姑婆报复，处处难刘海敢真正炒鱿鱼。知，将刘海炒掉，裁位置做头。
，刘海尚早教，除老姑婆外，其老师，毕恭毕敬，敢丝毫轻视。
头全名叫郭东林，品明星名字音。，肥胖身材倒相差异。尤其颗点分头，更让印象。知谁始叫“头”，间久，每记叫“头”，真实名字倒叫。像丝毫。
“嘿嘿，海哥，昨做教，兄弟死。”头直接将身挨，脸戆笑。
“离远点，老婆，别跟恶话。”刘海喝口咖啡，瞅眼头臭骂，“课？怎空找。”
头叹口气，神色点黯，回答。
刘海见头模，顿便将报纸放，问：“怎？儿？”
“嗯！海哥，被直接调离教术班。”头脸颓，“像闲，。”
刘海眉头皱，继续问：“怎？”
“唉！怎，谁叫做局长老爹呀！”头直接屁股坐刘海身沙，突目露凶光，“该死老姑婆，居月度考核给及格，接替巴结教育局某局长儿陈飞。”
“哦？居档？”刘海继续问，“陈飞谁？怎听？”
头四周，似乎怕隔墙耳，凑近刘海耳边嘀嘀咕咕。
听刘海眉头皱皱。
……
与此，术课室。
位身穿正装轻男，正课室内专画间回穿梭。
“嗯，线条点粗，应该细点，懂？像！”
“位，色彩涂很搭配，吧，试白色颜料加入少量灰色，记，少量，太，太比例失调……”
……
轻男似乎很认真进教，被“指点”，更由屑，指点完惊讶、钦佩进崇拜。
门口，老姑婆位腹便便海男，站门口。老姑婆难笑盈盈教室内轻男，身旁海男。
海向轻男目光内，充满怜爱。
“呵呵，陈局长，令公愧龙凤，堂课已经令悦诚服，相信很快明星教师。”老姑婆拍马屁，技术堪称且留痕迹。
陈局长显很受，挺啤酒肚，满：“嗯，确实错。飞劳烦关照。知底什，放术院进，偏您。唉！儿翅膀硬！管罗！”
老姑婆听滋味，仍满脸堆笑：“哪哪，令公轻嘛！轻磨练磨练，将途必定限！”
“嗯！话坎。”陈局长微笑点头，凑声向老姑婆，“替照顾儿，升级，包身！”
老姑婆阵狂喜，激，直接拉陈局长外香格拉酒店内，宴请。
“裁，您！”陈飞突两间，打招呼，“爸，怎？”
“，裁，踏进尚教，断听许老师，提。”
“谁？”
“刘海！”陈飞问，“很厉害？”
“嗯！”老姑婆答，“比较全教师，据术造诣差，机交流。”
“嗯，！”