52章 往
三篇远故乡
5章往
常童，金色。记忆，童、少代颜色灰色，活艰难困苦。
段岁月，忧愁高兴，虑少担，恐惧安全，饥饿胜温饱……，，辛涩、酸楚痛苦。，童、少代暗灰底色，像夜空闪流星，给留许惊喜记忆。
1954，流光岭读级。“六?”儿童节，校竟举办画展，新桥边展。，画画爱增加几分。
1955，读二级。次周，白玉完全教导主任李光楚老师站操坪升旗台文《牛》全校几百师朗读。记篇《牛》短文概内容：喂牛，常牛孩玩。牛，拾柴火。牛群水牛，黄牛，喜欢其头黄牛，油光水滑膘肥体壮。牛主它耕田很快，偷懒。，将铁牛耕田，它休息……
李光楚主任升旗台唸《牛》，腼腆羞涩，低头敢抬头，却乐滋滋。此，喜欢文，直。
19598月，接升初录取通知书。白玉两毕业班五被拔尖邵东二读，其。若按区域招，应该近邵东七初。单独高兴路跑二十路外守矩堂粮站办理拨粮续，候农村考初吃“粮”……
，果社环境庭环境，像思禁锢，份樊篱，早早改变轨迹。，觉苟且存活万幸，别奢谈理抱负，更难卧薪尝胆忍辱负重远见卓识。
找借口托词懦夫思维，绝做司马迁：“盖西伯拘演《周易》；仲尼厄《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥《语》；孙膑脚，《兵法》修列；韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《难》、《孤愤》。《诗》三百篇，氐贤圣愤。”
世界数凡夫俗，少圣贤伟？圣贤伟被绝数“愤”平民百姓供养、烘托走完，并万岁万岁万万岁吗？平民百姓坎坎坷坷娱乐活完辈，长命百岁吗？“吃葡萄葡萄酸”庸俗式安慰。
终记忆！该阻挡临，该走管何奋力拉扯挽留住，走。世界悔药，买回程票。
话回，活条件，代相比却壤别！十几亿口，比许低许档次，应该知足感恩。拥，社进步、辛苦打拼结果，主因点文化知识。，像乡老农落归，口咬黄土背朝，靠劳，靠苍恩赐。
凭借庭基础，竞争点，再经努力打拼，其存环境较改善，狭义点即庭环境广青应该定位等或偏点。城市工，户口，房，并且儿，四口，其乐融融。
认，知识立命本，求存源。知识味耳聪目明，举反三；知识识文断字读几本书，给思考问题头脑输入智慧，给观察物眼睛增添明亮，给抓住机遇获果断，给存力断加强。更何况处知识爆炸、万迅速更新代，文化知识尤重。
佛山城北市场认识几位货车司机，温司机，林、杨、叶等司机，读书少，混车。传颂千《三字经》“少，壮，至君，泽民。扬名声，显父母，继，裕”，应该认，并且箴言。
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，官二代、垄二代、富二代目频频，贫富世袭，资源垄断，代际传递，阶层板结化……描述今艰阶层流实词语。曾经“努力回报”，似乎善谎言，数命运已注定，“身份决定收入”、“身决定阶层”并鲜见，甚至句曾经令数寒门弟泪奔“奋斗18才坐喝咖啡”变很真实或遥期。条巨鸿沟声息吞噬“向”梦余，确确实实区隔贫与富、流社与流社。
阶段，存环境、活质量基本取决背景机遇。，坚信文化知识谋求存环境、提高活质量缺少因素。
值感谢庆幸，糟糕环境艰难庭，母亲明思瞻眼光——认读书寻求路唯办法；姐姐艰难困苦让青少期获求机、储存知识，至代转知识，因此改变半旅途。
文化分界，知识跨代，“努力回报”应该相信。果知识马兑财富，它储存头脑，刻印坎，朝它改变存环境活质量。（未完待续）