二百二十五课 课堂干什余
听谐声音，老师赶紧问：“叫什名字？”
“王，嗯……雷昂！”
王差点真名给讲，赶紧改口。
“等等，让。”
马德老师点名册左找右找，反复查，找雷昂名字，马德老师快放弃，询问候，点名册突划张薄薄纸条，写雷昂，x区特殊，法测试其魔法赋，故此被分x区，遇请注。
纸条，马德老师突感觉遭晴霹雳，伙真x区帮疯员啊！
“，雷昂名字，请坐。”
马德老师装镇定跟王，候声音颤，老实跟x区帮渊源，跑教课因x区，离远点，因曾经被折腾很惨。
“马德，怎搞级x区吗？怎突给搞啊！”虽犯嘀咕，教直接将王请，因付传怕区物，必须点，刚才始劲给找麻烦，算，理，赶紧节课完吧，话知什幺蛾，跟x区物扯关系绝什果吃。
接程，马德老师王做空气，根本搭理，王教魔法科觉趣，且今课，老师主介绍校况历史，非常聊，王旁仔细揣摩武功其知识，结果突知怎尝试李逸仙《元神震》，门神念武功，凝聚半，阿斯雷王牢，试次，很熟练，利神念轰击方脑海，达击晕效果罢。
神念极其难控制，且捉摸透，让搞懂，神念凝神识，探查周围风吹草，攻击话力，神念乃孔入，旦掌握杀形，比站周围帮，神念给杀，其根本察觉，真神知鬼觉，除非别拥很强神念探查。
王真气被封印，勉强利强身体与抗，归极限，且很限制，《元神震》正给遇威胁候保。
旁旁听王，虽表专致志听课，脑却努力练习《元神震》。
《元神震》真极其耗费神，别王，却已经累够呛。
《元神震》利神念凝聚类似炸弹东西，脑预存，关键刻将颗藏脑“炸弹”引爆，“炸弹”产强冲击力，将神念迅速攻入脑海，将震昏，虽打什伤害，与交候攻击已经非常怕，足将置死。
课堂，王拼命聚集神念，“炸弹”王什印象，知将神念聚集块，次，概感觉。
王挥撞南墙回头铁头精神，容易找点感觉，凝与《元神震》类似炸弹，正高兴呢！哪知，候，马德老师突肚内五谷气始翻腾，忍住，全班放，巨响声，弄课堂尴尬比，平候，忍住笑，做听见给老师，王讲座，首先听响声，闻放废气，结果紧接王边忍住，将刚聚集《元神震》神念直接给引爆，刚才容易聚集量神念，随《元神震》爆炸产冲击力，将神念打。
打紧，王神念将整教室脑海给攻破，顿，周围整课堂沸腾。
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载 换源App, 查本书站点新章节。】
脑海或者称识海，思考方，主宰思维，本，重方，方旦被神念攻破，喜怒哀乐混乱，严重导致昏迷甚至死亡。
王次释放神念并很强，昏迷死亡算，让场造定混乱，除场某魅魔外，每全被王攻破。
“哎呀，课劲啊！”
“嘛！老师长丑，课堂放屁，简直太聊。”
“嗯……，哪？谁，哪？”
“哦哦哦哦哦哦，啊啊啊啊啊。”
“啾啾。”
顿课堂乱做团，抱怨，暂失，做猴，课堂窜跳，另外，知怎，两突深望，相互亲。
正课堂课马德老师，因离王近，脑海涌进神念，结果脑方被攻陷，，像什怕东西般，害怕瑟瑟抖，结果裤湿吓尿裤。
混乱罪魁祸首，却因神念跑，昏睡。
冷受影响，脸茫课堂混乱况。
，闹静实太居惊s区教导主任，等教导主任候，教室混乱，马德老师什差错，将迷幻混乱魔药带教室，施展解除混乱圣秘法，结果并什，混乱原因，王神念，回王识海，混乱局才结束。