牵幸福散步 2章
“男孩，认识。”
“哦？校吗？”
“，绩很，类拔萃词。”
“跟什接触吗？”
“倒。”
“某方，很像哦。跟很像，难什接触吗？”
“跟很像吗？”
“嗯，喜欢安静，很聪明，且，喜欢写文字。”
“……”
“高三，仅绩提高类拔萃步，抽间，写量文字。”
“写少？”
“枚元钢儿厚笔记本，足足写八本。”
“，八本？！力啊。”
“喜欢写哦，留少文字？”
“……杂七杂八很，加话，连两本。”
“，跟比，差很呀，仅习绩，写力。”
“文采何？”
“笔记本，，斐形容，感觉点儿。文笔比名。”
“却肯喜欢写告诉别……什？”
“因少，羞表露内世界，文字，内世界声音。”
“被别吗？”
“文字，却属，应该拿与别分享。”
“。留除外，知文字呢。”
“向讲述故候，却向笔记本内容。”
“什秘密告诉给呢？”
“因知筑梦，希望解路历程，构筑够非常适合梦境。”
“希望梦境什？”
“。”
“跟实经历，吗？”
“，方式，谈次与张琪芳关恋爱。”
“点校，间却退三，即刚高候。”
“与张琪芳次相遇始吗？”
“。，相遇方式，却臆。”
“重新编织属恋爱故？”
“嗯，属原创，却曾经历恋爱故。”
“知故每细节吗？”
“，知故致走向，细节由控制。”
“走进故，构筑梦场景，？”
“。”
“阿姐，什帮实愿望呢？”
“……”
melinda苏彻身收目光，却回答。
苏彻跟melinda，梦境。
很普通校校园。
红色教楼。
浅黄色宿舍楼。
靛蓝色石路，路两旁枝叶繁茂杨树。
橡胶铺操场，绿红黄三色分明。
操场东侧，片废弃土，被校围墙圈进，许待，目荒草丛。
薛静森校，苏彻校。
此，苏彻melinda站片荒草丛处，棵高杨树。
“熟悉方啊，母校。”
“跟记忆什吗？”
“三，初，片土。”
“片土变什呢？”
“片土已经准备施工，盖座十二层高楼，源每增，校扩建计划。”
“错，梦境确三场景。”
“难薛静森回三，跟喜欢孩张琪芳谈恋爱吗？”
“本愿望，置身，愿望部分，篇。”
“跟张琪芳相遇吗？”
“故脚本确实安排。”
苏彻四处，找坐棵杨树读书薛静森。
背操场，朝片荒草丛土。
操场很，方并引注。
真挑方，与别拉距离，校处方，独享片清静。
苏彻暗，果初知棵杨树藏身读书处，定霸占。
，苏彻知，浪漫始。
薛静森坐，读书，等待即将爱……
“阿姐，薛静森知接吗？”
“知。”
“果知，份爱岂精安排，靠缘分实？”
“梦境，谓缘分，精安排，两接触机，并且继续通各‘巧合’，让两靠近，两否，却未知数。”
“什思？”
“薛静森结识张琪芳机，却并代表，即便梦境，爱否根芽，找适合属爱块土壤。”
“，两否爱，法给确切答案？”
“。机，并代表爱，爱，接很机。”
“阿姐话很玄妙哦。阿姐，曾恋爱体验，话吧？”
“……”
“跟哥哥定让难忘。”
“……”
“，属份甜蜜，辈法忘怀丽风景吧。”
melinda脸色微微红。
“阿姐，谢谢。”
“……谢什？”
“谢谢哥哥孤独，丽温柔，且很聪颖陪伴。”
“……”
“果身边，活该孤单，内该寂寞啊，尤其特殊职业限定条件。”
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“……”
孩拿本书，操场处走。
孩很漂亮。
细长眉毛，游鱼似活泼眼睛，白皙容，尖尖巴。
虽才十六岁左右，育很。
隆胸部胖瘦腰肢，勾勒性线条。
身雪白衬衫，身浅灰色休闲裤，浅色衣服搭配，更画质感。
很朴素，却别番简单丽。
苏彻认识。
尽管被众八卦男列校花，却很男爱慕象。
绩优异，长相众，很，奇异感觉：
食间烟火。
，并别。
活，由，世份独特。
，且数，平淡习。
并什特别。
，给让别认很特别感觉。
薛静森躲很少注杨树，认真书。
知认真，真，假。
张琪芳走，站杨树，。
“，。”
静静站，儿，才口句话。
薛静森抬头。
由站南侧，抬头望向候，逆光。
阳光并照身。
此此刻，觉身数光环。
仰视，确神般，降临身边。
痴。
竟失神，忘记目光停留别身太长，别尊重。
倒。
儿，再次：“。”
薛静森回神，立即慌慌张张回应
“。”
“经常读书吗？”
“……。”
“今什忽呢？”
“……感觉比较安静，，。”
“告诉，经常呆方？”
“哦？吗？”
“……占位置。”
“思，……走……”
，薛静森站身。
张琪芳视线落书。
“什书？”
“歌德《少维特烦恼》。”
“很吗？”
“，每半再次。”
“，它很？”
“认它确实本错书，喜欢并怜书男主角维特。”
“借呢？”
“吗？”
“哦，，完，借。”
“嗯，。”
“先谢谢。”
薛静森腼腆笑笑。
怀抱书。
厚厚本，古典《红楼梦》。
“喜欢课外书？”
“本吗？它什课外书。”
“哦？”
“它枕边书，候，翻。”
“，它喜欢书。”
“，止喜欢，爱。”
“……”
“书速度非常快，别书，粗略，本，精慢读。”
“……”
“认，读本书，仅提高习力，提高修养，让安静优雅。”
确实此，，安静优雅。
许，身食间烟火气质，由此吧。
怪跟别什让捉摸透。
像，应该烟火气很重世，与拉定距离，保持。
薛静森张琪芳苏彻melinda存，尽管距离很近。
梦境，苏彻melinda直。
默默闻旁观者，苏彻melinda继续做聆听梦境“客”。
参与，淡淡切。
“尽管跟张琪芳班，认识。”
“哦？”
“认识。”
“认怎孩呢？”
“正薛静森梦境形容，且，确实很喜欢《红楼梦》，某精彩段落，背。”
“书诗歌呢？”
“首知，首背。”
“难怪薛静森喜欢，入迷呢。”
“……咱切，初相遇吗？”
“啊。”
“很简单啊。”
“其实，并简单。”
“跟普通相互认识，似乎什区别。”
“，梦境，薛静森却藏很东西。”
“哦？”
“两打照，已经薛静森追求张琪芳进步。”
“……”
“张琪芳向薛静森借书，本歌德写，暗示交集。”
“……”
“喜欢读书，很共话题。瞧，并肩坐棵杨树，聊？！”
“……”
“很简单相遇，却薛静森很久，尽管两初相识，聊投机，感定展。”
苏彻两，羡慕。
许，真走，恋。
张琪芳脸笑很灿烂。
薛静森抛羞涩，再腼腆，侃侃谈。
午某刻。
刻，将永磨灭记忆。
果实，岂更加？
愿够很快携，走向属未。
牵幸福散步melinda构筑梦境，让薛静森再什遗憾。
青春光，简简单单爱，让记忆犹新，放底，深刻幸福。