11期遇（续）
渐渐，热闹越越，幺像火源阳光存男孩身影幺视线慢慢被隐。侧头幺远远见级四班班主任正急急往边走，匆匆步，预次帮打架孩善。转头见因知老师，包围群疏散，群打架几已经停，转向打口水战，幺便转身走回教室准备课，反正幺并担，幺记忆打死强，算今伤痕累累，明照活蹦乱跳，精神勃勃，油嘴滑舌，让恨恨牙痒痒奈。老师谓惩罚——站黑板、打扫卫抄课文——造威胁。
幺法理解底什支撑刻活力四射，重明白。
老师身临其境般，身法，滔滔绝讲“与”故，幺觉周围切遥远，遥远正演绎变被剪辑画，回很久远。
幺暗暗告诉等晚回，再乱七八糟，与愿违，盯眼课本，字进，排排字迹缓缓纷纷幻化段段被珍藏回忆。
幺记初二级候，坐，特别喜欢靠桌，候坐猛靠，注，握笔字迹整齐业画条醒目弧线，立宣告此次努力失败，每次很气愤，始候因爱话性格念平很份，理。久，实忍忍，恶狠狠吼回，每次端很抱歉，万分思歉，觉题做，原谅，故态复萌。度懊恼觉倒霉，怎罪。况持续圣诞节，知班怎，双侣像雨春笋般冒，纷纷平安夜夕公谁谁信息。印卓依婷卡片充信使，觉很幸，课铃结束分钟，很漂亮卡片声息躺位肚，翻背留言候，觉受莫侮辱，害怕措。
“方瑶瑶，喜欢！做朋友吗？——苏圆”
死死捏卡片拿走讲台递给正课老师。卡片给老师带什果，零星听，挨打，长校给老师很话，候听议论，“真癞蛤蟆吃鹅肉，肖校花，简直量力！撒尿照照影······”类，制止什，马走，马忘记“卡片件”。此与形陌路，知目光追逐，装见走。
初三段间，教室习很晚，晚习回教室或星期回路已经什，每次近远跟，注才，因非常害怕，沉默背默许，走完初三，听带妈妈城市闯荡，再见。
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“方瑶瑶，怎呀？”坐旁边雍君桌明显走神，走半，很疑惑问。
“啊哦，，随便，什！”拉回思绪幺赶忙状似摆弄文具盒解释，再次告诉“，什吗？切未知！”。
“哦，快课！门口等哥哥吗？”孩雍君相信幺接口，快课，找随便声问。
“呀，哥哥，四级。”
“走运哟！哥哥！”雍君象，哥哥罩，其敢欺负方瑶瑶景象，很羡慕感慨。
两很营养话，老师宣布课。
幺校门，见方志瑾正合差男什。
“妹妹，走啊，回，明儿见！”方志瑾见老妹笑容满与挥告别向妹妹边走。
“走，包给！”方志瑾接妹妹书包，拉妹妹。
“老妹，快点，刚才村李伟，围围鱼。”方志瑾搂幺肩膀边拉走边急急火火。
“啊，哥，围鱼呀？带，给拿袋！”幺听久违儿充满欢乐方，眼睛禁亮，暗暗。“久围，幸运话，弄少鱼呢！”顺便加句“且苏圆附近”。
“！问题，走快点！”拉，幺被方志瑾拉阵风似跑，包放碰碰腾腾找桶找鱼网急吼吼拉妹往外跑。
王梅刚才见孩放回，，往外跑，儿跑跑，拉儿，儿，跟男孩磕碰怎办？，火叫叫影，气恨：“孩，回怎麽！”