八十五章 教课
柳依依附课始并顺利。史主任给光盘黄老师课ppt课件，本觉黄老师给课件照本宣科，讲知识基本，ppt卖够。李山老师听次课，并满。问柳依依：“今干嘛？”
“给课。”柳依依李老师神严肃，点儿紧张。
“什课？”
“植物识别。”
“通节课，达什教目标？”
“......让辨认叶形态......”柳依依吞吞吐吐，问题，冷汗！
“吗？”李老师像表。
“吧。”柳依依内快崩溃。
“通什方法段达节课目？”
“啊？什方法？”除老师听，什方法？
“柳依依，别紧张。”李老师终露丝笑容，“问问题，即使师范，三才讲。肯定。讲台做候，像吃营养餐顾客。讲台做老师，像做营养餐厨。，厨思维应该怎照顾顾客需呢？今节课，毫客气，像厨往顾客桌扔堆东西。扔完，走。至顾客吃，吃，喜喜欢吃，管。”
柳依依恨条缝，让快钻。
“选修课，考试，太担。课老师容易实践教方法，马空由挥机，因考虑压缩教间，反复练习应付考试。知黄老师课件，课件内容很丰富，趣味少，难度少，取舍话两节课根本讲完，今讲完吧？今讲课。给提见，忙，间改，打算留，。”李老师停顿。
柳依依立刻明白李老师期望：“定改课件。次点。”
“别急。慢慢。相信越做越。给几教设计案例配套课件，体，节课怎呈才达效果。回查查教目标什，怎写。周问问题。”
“谢谢李老师！”
“听史主任，挺忙，考研，占间，咱每周午，吗？”
“。定课教。误弟，至少做少误弟吧。”柳依依附身，凭点糊弄弟妹。
“老师。长需间，急。”李老师笑送办公室。
气已经入秋，柳依依背身冷汗。回宿舍，先研究教案，完李老师布置任务。
二周，柳依依满校园转悠，采叶片才附课。
叶片给，让辨认节课哪叶形。
两节课结束，李老师问：“什给叶片？”
柳依依已经做准备：“教目标分三层，辨认叶形，二培养观察力，三培养严谨认真态度。让ppt很难达三目标，必须让观察具体叶片。”
李老师满点点头。仔细分析柳依依节课其教目标，及教环节否围绕教目标进。柳依依拿笔本记李老师话。
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临走，李老师交代遍：“记住今讲，直观，二趣才吸引。”
508柳依依教书，很奇怪，听柳依依解释，很太认真，太辛苦。
俞教做，比较够感身受：“素质，老师方法确实。教孩比较懒，千方百计让短间记住东西。柏二少很聪明，仔细，磨性，让省步骤，步步，快。”
果柏睿杰听话，定补充：“体罚方法。凡省步骤错，律打，省几步打几板。21世纪，活旧私塾代。点儿分提高容易嘛！”
果俞兰晖听抱怨，定反驳：“题，高间较量比谁更细。打呀。效果，封建社方法，比苏秦头悬梁锥刺股。”
柏睿杰进入高三，习态度极其配合，俞兰晖什什，柏睿杰执绝二话。见父母老，真怀疑眼真柏睿杰本吗？
，俞兰晖觉方点儿劲。因柏侯离很近很近，比次炒菜候，站几乎贴位置锅拈吃，已经长比高点儿，呼吸耳朵旁边，胳膊肘顶：“烫！”笑退步：“烫才吃。”
次做数题，思路，抓住摇：“快帮题。”椅挪远点儿，却朝挪近点儿：“跑远干嘛？怕题吗？”
除此外，什特别。
许两已经太熟悉彼此模糊界限？
许神经敏老毛病犯，太敏感？
求关注需爱孩。俞兰晖带顾虑消除装置，安慰。