158章 浪格调
午，帝办公区路。
柳校长将周易讲课录像，挂官网。
邵主任见，“周易课堂内容，仅观点，并等术界论证与承认，果公布众话，势必引轩波，认，等尘埃落定再。”
王主任摇头，“及，外界怕已炸锅，算咱，记者肯定，主，至少客观实，杜绝穿凿附，误导世啊！”
柳校长赞许点头，“王主任很，担点，整体周易课程问题，若被截取两段话，很问题。”
邵主任很坚持，“怎问题，观点太激进，尤其性，与否定金老先方，更完善，观点旦公布，势必引社各界巨压力。
“候肯定顶住压力，旦崩溃，或胡乱话，势必影响帝清誉，认等周易观点，确定或认，再布。”
柳校长认，吩咐工员，回立即整理，随网。
随才语重长，“明白王主任思，待术态度谨慎，很赞观点，，帝，围墙加几幢建筑校，由数体组集体。
“管老师，，帝份，整体，享受权利，讲究义务，保护校荣誉，更保护校师义务。
“且《金》研究，本术界奇缺，法严密，否则，数未解谜团。
“候仅需缜密，反倒更需像周易老师，胆观点与论证，且相信，周易老师力切，甚至更，解更《金》未解谜。”
周易顶住压力？周易辩驳别？
点，柳校长丝毫担，周易厮，抗压力，仅见，且，打脸狂魔，打脸周诨名，玩儿。
崔教授笑摆，“王主任您太解周易，文赛，新闻高奖评选，迎秋晚佳，广告创赛……
“哪次，众压，理素质，正常比拟，眼点压力，难倒。”
随少老师，知周易迹，闻言，苦笑赞，认周易厮抗压力，高压炮问题，肺变态。
崔教授，仅周易抗压力，并，厮啥临此压力，更，厮越挫越勇，越骂越凶愣头青，塌，怕顶住压力。
若顶住压力，世界怕再顶住！
周易礼堂，见柳校长，，离，直奔办公区走。
虽做讲师块，准备打持久战，告别吧，跟柳校长声。
幸段间，录播少栏目存稿，让此，相由支配间，否则话，真定空。
周易，办公教室内，周易刚，被位轻教室，“咦，周老师课？”
位并场，并知具体状况。
周易微笑回应，“，刚课。”
轻老师副，“次课，压力很吧？关系，谁次，刺头刁难，应该问题。”
周易深感，“啊，主记者带压力，压根顾及课堂气氛，目术主，很影响绪。”
，记者？轻老师瞪眼睛，“周老师课吗？怎记者，难公课？”
周易点头，“，原本准备课，结果因太，记者，才改阶梯礼堂公课，部分座位，弄很。”
顶肺啊，感压力？靠，劳资初次课，三四十毛，紧张几错误，阶梯礼堂，位置够，岂千几百？
轻老师脸红，刚才副，老辈姿态呢，“周老师您影响力，校方，很器重您，换普通讲师，。
“哦，您课目，《明朝儿》吧？”
禁，轻老师，尊称。
其办公区老师，则怎关周易，见回，扫眼，甚至懒搭腔，显比较排斥。
周易走向位置，“，今讲《金》。”
“嗯，《金》错，四名著……什？”轻老师点头，随震惊，“您讲《金》，难讲名著？”
办公室其老师闻言，惊愕抬头，纷纷向周易，，知，刚才阶梯教室内切，知，回呢。
位三十岁，直坐角落，默默声，纵使次崔教授介绍周易，装认识周易胡讲师，此终忍住，“综艺节目啊，《金》讲？”
位胡讲师，正初周易栏目，与柯教授故视周易，位胡讲师，柯教授，更认，周易抢副教授职称。
周易冷热，“思，已经讲啊。”
厮很记仇，回花枝乱颤给胡讲师，算错。
轻老师头昏，“周老师您胆太，《金》啊。”
胡讲师色很，屑撇嘴，副怎收场模。
其老师，暗暗摇头。
周易整理资料，准备立即班。
本准备回，见柳校长，儿，，比打电话显尊重，厮商高，商高突破桎梏，负数。
忽，刚才跟周易打招呼轻老师，惊怪声音。
“咦，勒。”
“矮油，吧？”
边位讲师，抬头，“怎，惊乍？”
轻教师压根识，夸张，仍旧处震惊，“刚才奇，打官网，周易老师公课视频，啊！”
讲师惊讶，“周易老师课，快网？”
众闻言，打网页，，方惊乍，究竟怎，莫非周易丝袜套头讲课？
骨，认，轻教师惊乍，因周易讲太彩，主观，肯定课堂什状况。
很快，被传染般，停唏嘘声。
“靠，性角度讲《金》？”
“吧，驳倒金老先观点正确？”
“，真问题？”
位教师，评价很客观，“周老师理据，很新啊。”
胡讲师与另外位，老持重老教授，却连连摇头，“严肃课堂，尤其质疑金老先论点，任何证据，信口雌黄？”
替周易担，“周老师，课，捅篓。”
周易很坦，“关系，理辩明，理准备。”
办公室老师，啥干，因周易公课原因，展激烈讨论，甚至展辩证双方。
教师首老师，认周易论点，凭据，很理，胡讲师，则持反见，认周易太草率，充足论证，怎敢乱讲？
则管正方，反方，很默契共识，，周易此举，《金》界捅破。
果其，周易公课视频被公久，外界炸堂，炸锅，炸堂才够威力。
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首先被惊，周易康雅。
因知，周易今请假，帝讲课，且午周易见，已弄静，因，康雅刻密切关注，周易向。
因此间，知周易课改公课，间，周易公课视频。
瞬间，康雅惊呆。
擦，原周易浪，此格调？