百零五章 2+1考核模式（二合章）
“绿谷少，！”
“欧尔麦特！！！”
绿谷惊喜叫声，震惊、敢置信，快晕厥。
“、真欧尔麦特！活欧尔麦特！……”
“呃……”
欧尔麦特脸笑容点僵硬，悄悄眼神询问旁边严。
孩莫傻吧？
“咳咳，”严咳嗽，“绿谷，稍微冷静。”
“正见，剩周间，将请欧尔麦特做特训，毕竟……”
“嗨。”欧尔麦特露招牌笑容。
“啊啊啊！欧尔麦特！！！”
绿谷已经听见严啥，陷入狂热粉亢奋状态。
严眼角抽搐。
咚！
背摔绿谷车翻，静吓欧尔麦特跳。
“至吗？”
严谓：“让冷静，，接。”
“毕竟雄英老师，且主教战斗类科目，no.1经验非常宝贵。”
“……”绿谷趴气力。
严满点头，顺便夸奖句：“肌肉错，挺结实，偷懒。反应差点。”
“，剩交给。”
“放吧！荒玉青！完全！问题！”
欧尔麦特龇牙，比拇指。
等严离，欧尔麦特立刻活力四射：“，让始吧！，绿谷少！”
“问题！”
周尽指导，让老少两增进许解，欧尔麦特始正视绿谷怯弱男孩。
感受认真、努力、坚强，欧尔麦特觉许。
周间，长长，短短。
尽管绿谷刚始因次见欧尔麦特激已，欧尔麦特却真切暗观察绿谷十月间。
益真实解，欧尔麦特逐渐信任绿谷。
两训练间太长，加欧尔麦特再怎减少定英雄活参与。
因此，每维持肌肉形态间太久。思索再三，欧尔麦特终选择将真实形态展给绿谷。
除始震惊，绿谷已经渐渐习惯欧尔麦特身边指导。
周间，海绵吸水般汲取欧尔麦特传授宝贵经验。
周末，严站旁边旁观训练。
，欧尔麦特教很粗糙，副什新教师，教导内容却格外精，连严听启。
“nice！绿谷少今吧！”
“关系，欧尔麦特先回吧，再练。”
“绿谷少，犹及，练越越。荒玉老师很久，应该找吧？”
绿谷闻言，擦擦汗，向严问。
“荒玉老师，什候？”
“算久。明入考试，填报名资料吗？”
“啊！忘！怎办！”
“什！居忘！”
绿谷欧尔麦特两款震惊，颌张。
严语迷糊老少两，递张表：“今等半见影，猜俩搞错间。喏，拿，报名表。”
“已经间吗？”
“歹雄英老师，欧尔麦特，担什？填明带。”
绿谷长舒口气，怕被淘汰，若因错，连拼次机，才叫悔终身。
“顺便提，明入考核往稍。”
“嗯？”
“据因新教师缘故，二轮考核将由主持。”
“二轮？”绿谷露疑惑神色，收集许雄英资料，历入考试未听二轮。
欧尔麦特严视眼，严微察轻轻颔首。
“本，今外报名数很。除轮考核，被淘汰二次机参加主持特别考核，通，依资格入。”
绿谷似懂非懂：“噢，很吗？次机？”
严冷笑：“什候错觉，觉很？相信，参与特别考核。给忠告，尽量轮拿高分通吧！”
绿谷激灵灵打冷战。
荒玉老师蔼？
定训练傻！
绿谷双啪啪拍脸颊，努力驱赶走脑海怕法。
“，次入考核采2+1模式。轮全员竞争晋级，二轮淘汰者竞争晋级，另外附加推荐入免试单独考核。”
“免试？”
“怎，？欧尔麦特推荐话，免试入，定单独考核。何，吗？”
绿谷脸流露渴望。
特权优待哪，背景，履历足够优秀，值优待。
绿谷两者，十五涯默默忍受普通被嘲笑步带公平。
即使功课排列，依因性被冷眼待，歧视。
论先足何努力，被旁异眼光观察，视努力、，抓关紧“缺陷”，仿佛蹩脚处追根溯源“缺陷”。
哪儿哪儿，因性！
或、或嘲弄，论恶，给绿谷带难堪。
平等待老师因性做暖言宽慰，因性优异绩进嘲讽。
，群居物。
排斥与众。
此，罢。
绿谷表纠结挣扎，算“背景”，普通相比，严欧尔麦特背书，，确实被优待。
“……”
“靠努力入……”绿谷犹豫半才。
“即使考雄英？”
“即使考。”绿谷慢慢坚定，像服，“靠努力获认！即使性做！做！”
“法，”严露微笑，赞赏，“绿谷，才正基此，保持份决，光彩。”
“！荒玉老师！”
欧尔麦特旁边深受触。
严罢，嘱咐两句，离。
“等，荒玉。”
“嗯？”
欧尔麦特嘴唇嚅喏几，口：“问件。”
瞧眼神飘忽，瞄向绿谷背，严立刻懂：“问，助？”
“……知很唐突，确实很。”
“因助力？性？”
“，觉，助剑太适合绿谷少吗？”
严眉梢挑，神色略变化：“哦？愿闻其详。”
“剑”欧尔麦特斟酌字眼，寻找适合词，终决定实话实话，“太沉重，，压抑，散令适绝望感。觉剑给绿谷少太……”
“太什？太莽撞？太轻率？”严笑容收，“欧尔麦特，向问责吗？”
“，觉妥……”欧尔麦特吞吞吐吐。
“呵，”严理回答，转脸问绿谷，“觉呢？”
“、觉。”
“，绿谷少，懂，剑其实潜移默化影响精神”
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“欧尔麦特！”绿谷鼓勇气打断欧尔麦特话，“知，……已经别选择。”
欧尔麦特窒，少令酸话让法。
“、直性，别嘲笑爱做英雄梦傻瓜。、何！英雄！”
“像欧尔麦特英雄！棒英雄！”
激，绿谷低落：“，知该怎办。帮，认，连怎做知。越助沟通，越体助绝望。”
绿谷惨笑：“概相似经历，更体，更解份绝望，令窒息。选，真别选。”
抚摸助，绿谷眼神透温柔泪光：“助唯实梦希望，算落水稻草紧紧抓住！”
“怪荒玉老师，真，怪，很感激，切告诉，仍很感激。选，选，哪怕选项，愿。真，感谢……”
绿谷哽咽，话颠三倒四，欧尔麦特却听懂。
少哀求目光，满腹劝草稿，竟字吐。
“欧尔麦特，懂性痛苦吧……”
“，孩，懂。”欧尔麦特干涩喉咙轻微气声，“懂，孩。”
严旁，眼闪异色，却打断两交流。
“明白，绿谷少。，尽管追寻梦吧！”欧尔麦特深吸口气，声鼓励。
“谢谢、谢谢您！”绿谷泪流满脸，抱助紧紧撒。
等绿谷绪平复，两告别，欧尔麦特才朝严苦笑：“早预料？”
“明白？”
欧尔麦特奈点头，唉声叹气。
“别长吁短叹，像害。助虽精神定负担，阶段适合锻炼。论身体素质精神志，孩需长很。”
“唉，担太摧残。”
严置否：“追优异性龄，逼绝路何赶超？比才更怕，比努力才。”
“唉……”
“孩虽坚强许，骨太怯懦。长久卑纠正，往信，将很难走远。助倒稍微磨练性格，受住话，许志力坚韧许。”
两默契万失败绿谷损害严重，切果早已与绿谷明，仍选择条路，其权阻止绿谷渴望变强。
腥风血雨走强者，即便欧尔麦特味软，做默默旁观守护。
“，雄英次考核底怎回？”欧尔麦特疑问。
知雄英历史名校，经历报名数暴增况，几见雄英乎考？
轮考核轮考核，入考试通通。
数怎？左右增加难度罢，雄英选拔真正才精英。
才性化考虑报考感受，淘汰者二次机？
真相信外官方辞，未免太真。
掌握话语权永远顶尖撮，层考虑永远群体，群体某。
群体必需，群体某却未必被需，数况关紧。
很幸，雄英属拥话语权层建筑。
欧尔麦特听严话语漏洞，碍绿谷场，方便问口。
“根津校长怀疑，高层佬近隐约给雄英施加压力。根津校长借入考核探探底。”
“什原因？”
“区外员关，或者高层本身始安份，寻思改变？，渗透雄英员很复杂，根津校长，目已经明确。”
欧尔麦特皱眉：“况已经严峻程度吗？”
严，难保根津校长借机试探思，尤其洛洛，根津校长已经注“三玉”异常优秀。
明智主欧尔麦特嫌疑罢。
目严雄英默契，尚未挑明，惹，默认雄英切宜。
毕竟名校，各方千丝万缕关系，顾明关系。
少讲证据、讲因由，或许证据未必定，果雄英付严，外定龙脉交代。
雄英占据义，否者。
严担，整雄英真正威胁、够难缠，根津校长罢。
儿，严提醒欧尔麦特：“，候进雄英。至少先熟悉熟悉工场吧。”
“知。”
“嗯，，弟该。准雄英错苗。”
“唉，愿吗？”
严正回答：“新太阳归更朝气纯净，光正午阳光足够热烈，未必。炙热，灾害。”
“顺便提，绿谷孩错，话，考虑考虑吧。”
欧尔麦特抱臂托腮，冥思苦：“慎重考虑……”