九四章沙琪玛
段太伟回，夏阳带梁飞燕、潘高峰、贾西贝夏雨野外骑车，久，“批准”。
理由太热，孩，骑车安全。
夏阳估计暑期带孩“放养”几回，包括赵弋戈，满。落寞，孩金丝雀，关笼，啥息。
久见贾西贝，夏阳贾茹，正边辅导贾西贝做业，，真像“母”。
“，怎写？字母线。”贾茹声音点急，拿橡皮擦，贾西贝写擦掉，：“再写！”
贾西贝苦脸，写遍。
“怎写？！刚才吗？长耳朵啊？”贾茹伸轻轻打贾西贝。
夏阳眼，贾西贝才啊，教，迟早希望班。
“哎呀，点耐，孩像代？训，再聪明孩脑袋短路，写做。”
夏阳两母，做业像干仗似，眼瞪眼。贾茹。
夏阳走，贾西贝抱住脖，眼泪颗颗流。
“哭，哭。妈妈担习嘛。”夏阳轻拍。
“哈哈，哭。”夏阳贾茹坐闷气，笑。“孩，微笑服务，微笑服务。”
形，很存。
夏阳听闻孩，做业慢，拖拖拉拉，点睡觉，早。
夏阳研究，其实父母错，孩，怨吗！
夏阳曾经试验，夏雨喜欢积木，由挑选，选买两，夏阳夏雨进比赛，谁按照图示搭建。
赵弋戈充裁判，，希望儿搭建快点，旁边絮絮叨叨，夏雨气玩。
夏阳左劝右劝，夏阳提妈妈关房间，让。夏雨才答应继续比赛，令赵弋戈很受伤。
赵弋戈旁，父俩安安静静搭建积木，结果，夏雨速度略快夏阳。夏雨拍，高兴极。
妈房间放，叉腰，指喜欢搭建积木让赵弋戈。
赵弋戈感觉存感，儿搭建，知该悲哀呢，高兴。
其实，牢牢记住条，温馨。
夏阳结点，孩兴趣，做什快。
白，父母活与孩产共鸣，细加引导，做什快。
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果频率与老师角色产共振，破坏力惊，几，孩“废”。
简单，老师长孩扮演角色，形互补，，父母角色互补，且重复扮演老师角色。
再加，孩模仿力超强，“言传身教”，很容易产影响。
庭、孩问题，很急躁惹祸，高商才解决问题办法。
夏阳给贾西贝抹眼泪，安慰。
“带贝贝走走吧，感受感受。”夏阳赞贾茹教育方式，白校园关，回见温暖，关屋。
“业做，玩什阿。”贾茹愿。
“放吧，交给，，贝贝才刚始，逼，态度问题，怕候跟应付差啊。”
夏阳真担，恨铁钢，讲究方法，，恨铁变废铁。
“惯吧，妈宠，惯，候。”贾茹叹口气。
“叹什气？始给贝贝弄高考倒数计呢？”夏阳笑杞忧，胡思乱。
贾茹思笑笑。
夏阳带贾西贝玩，让贾西贝感受外世界；二让贾茹觉孤孤单单，正视身边。
目，眼频率高应该安文君，贾母已经话挑明，让花思乱，定点。
夏阳其实做访，象马其莎。马其莎苏静雅邻村，笔架山水库边，两村隔水相望，风景优极。
原苏静雅组织群殴，赵弋戈苏静雅次，，夏阳借此机，故重游。
马其莎算本分，惹什儿，帮忙夏阳处理班。夏阳清楚，班长新鲜感，旦劲儿，什。
听校长苏德泽，希望班境相其，比较。玩笑，穷孩早，富孩瞎败。
马其莎“胡非”，因模差点点，漂亮孩受关注，丑点孩受欺负，受伤害，才笼络帮类似孩。
刚始保全，“势力”庞，打“替”招牌，主帮帮受欺负，再，什原则。
姐妹点底，收穷，爱替穷“头”，很候“头”打错，认错，惯，必定。
般针，果男欺负姐妹头，“放搏”，很私叫“男婆”。
次文，马其莎写五百字，希望未老板，花完钱，接济穷，门呼拥，受万民敬仰。
夏阳笑。，夏阳，希望班数希望老板，，夏阳教重点班，数愿望却老师、医、科类。
句话：千万罪绩差，因老板。句戏虐语难真存实？
，，希望班反应倒很快，正，倒真实况。
夏阳贾茹越野车，水库边，旁边马其莎村。
蓝、白云、青山、绿水，融体，风光秀丽。
夏雨贾西贝欢快极，奔跑。曾留夏阳赵弋戈足迹。
“带相机吗？给孩拍几张。”赵弋戈景，尽收眼底，忙招呼夏阳拿相机。
相机赵弋星次带回，专门给夏雨拍照片，记录童光。
（本节未完，待续，敬请谅解！）