四十五章特范睡觉
历史课，历史老师讲台肆谈古论今，历史惨痛件捶胸顿足，今高歌赞扬。
霖讲台递给燕幽筠张纸条。
“什候？”
候燕幽筠正单托腮，百聊赖历史书翻，将书历史件故，打间。
霖突扔纸条候，书突纸团，燕幽筠很明显愣，迅雷及掩耳势纸团给拿。
“死啊，老师讲课呢。”燕幽筠向讲台方向扭扭头，此示霖老师存。
霖微笑语，巴微抬，巴指指燕幽筠纸团。
燕幽筠才明白霖闲聊纸团砸。
其实霖闲聊问问。霖觉友，应该知，码应该知。
燕幽筠犹犹豫豫打纸团。确定正确理解霖思。
燕幽筠反应，霖很捉弄方法:次纸团砸吧，再让纸团内写东西，白痴纸团拆查。
燕幽筠察觉真相羞怒表，霖忍住嘴角扬，差点笑声。
幸亏此刻燕幽筠已经拆纸团，肯定认霖耍，将纸团狠狠砸回。
即便此，燕幽筠显犹豫。担霖捉弄。
况，再加霖莫名其妙笑容，任谁怀疑吧！
燕幽筠终完纸团。
讲台老师讲课，刚才燕幽筠趁扭头黑板写东西空隙才敢霖句话。风险极少做，万被，搁谁谁倒霉。
将话写纸团扔回。
“问干什？”
“问问嘛。”
“先。”
？
霖思绪禁飘回三。
三，霖刚初。因住校缘故，霖次给。
什怕始，始续。给头，连三给霖。
，霖故记。
本历懵逼，再加故忘却，竟真忘。模模糊糊记农历八月。
其实更原因主霖认件很性。候霖做显与别。
，真忘。
“记。”
霖很诚恳写句玩笑话，虽知燕幽筠肯定认玩笑。
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“胡，怎记？”
燕幽筠并将纸团递回，“唰”将纸团给砸回。
霖本正经秒，纸条写“真”，扔回。
“底呀？吧？”
霖将纸条写部分撕掉，剩空白部分写“怎？”传回。
霖拿张纸条。
“问久，呢？”
“六月初十。问给吗？”
虽传纸条，霖捕捉写句话瞬俏皮神。
撕掉写部分。
“额…………太候吧！即便给，校啊！”
霖言，校间才间，暑假寒假假期等进入桃花源，与世隔绝。
递纸条，霖颇显奈。燕幽筠笑耸耸肩，脸奸计逞表。
“嘛，。”
霖奈，感觉片砸棉花，力。
“叮铃铃……”
课铃响。节课快，霖犹未尽呢，已经课。
“什撕掉纸条写部分？”
“保险嘛。张纸条写，万被老师抓怎办？老师带毛病，特别爱让站讲台读纸条。咱俩纸条句始张纸，连站讲台演台话剧。”
“啊？”显燕幽筠并点。
万况，燕幽筠禁住冒身冷汗。
“霖，怎聪明？”
“被智慧光芒照耀吧。”霖摸摸鼻，本正经。
“蹬鼻脸呢吧。”
“真。”
“滚。”
“别介呀。”
……
……
“‘午节课’，管炎热寒冷，愿永远与“疲惫”至死渝，相伴永远吗？”
“，愿。”
……
午节课，管夏季冬季，永远早习齐名瞌睡率高节课。
刚宿舍蠕教室霖刚准备节课眯，燕幽筠副迷迷糊糊。
燕幽筠，论何何，霖见做失仪态。
真愧霖评价气质。
讲台老师，候瞌睡敢明目张胆趴睡，撑死敢微微眯。
此燕幽筠假寐。
霖见许课明明很瞌睡却敢睡。包括内，碰类况般硬顶。
办法，硬顶，明目张胆趴睡吧！
几乎硬顶程，脑袋歪歪。每次快睡，脑袋往重重垂，醒，再继续陷入迷糊状态。
醒，赶紧装书，或者装扭头黑板听课。
几乎脑袋歪歪程糗。燕幽筠脑袋撞桌况。
知该胆其什。每次瞌睡，双交叉胸，平放课桌，身体坐正，做平视方，管讲课，始脑袋歪歪历程。，即便脑袋歪接。
霖本很瞌睡，燕幽筠瞌睡，忍住逗逗。（未完待续）