怕命运突打喷嚏
正担忧120送进怎抢救间，120已经停急诊厅门口，老师示推进抢救室：“别推进，太暗清，放外。”
闻声，赶紧抢救车推，掉回头揣瓶盐水瓶乳酸格林两白褂口袋，拔台电监护赶紧往外跑。
“老师，给准备。”，药水放抢救车，挤进，赶紧接电监护，间，周边围满群围观吃瓜群众，句句窃窃私语汇喧闹。
接电监护抢救员（老师）退，因抢救节奏快，堵除碍，别。
“韩旭，疏散群众，药车推！”叶老师。
“收！”赶紧跑进药车推，刚围观群众挤，推药车挤进，特什热闹呢，艹。
别灾难故让免恼火，特身劲，拍视频，经患者吗？拍视频，怕告吗？
恼，耐烦嚷：“让让，旁边热闹，影响抢救秩序！”离近让让，走，，围观群众被醉汉堵墙角候救，或许热闹态围观群众害死。
“韩旭！韩旭！”老师焦急喊，急，怕什兆头，静脉推药，找拿药呢，“让让！再围观！”直接拿车怼背，管让让，怼疼让。
外科罗医，翻身120推车给男胸外按压，男搏骤停，路挤进才及受伤患者，外伤，伤（处受伤，处或伤势危害命），简略推测应该车祸外伤。
“除颤仪！除颤仪！”罗医低头按，偏头吩咐。
立马转身回推除颤仪，听见，“巴胺，十支，静脉滴注。”慌，完，伙保住，般巴胺升压，数三联呼二联抢救，少将近两持续抢救，保证救回，即使救回保证醒，亦或因抢救艰难活几已。
跑进，推除颤仪，感觉移呼吸机插管定，万持续搏骤停，间长恢复主跳，辅助呼吸，插管箱拎，移氧气呼吸机箱架除颤仪，推除颤仪移呼吸机，拎插管箱，艰难再挤进。
“让，”罗老师连除两，伙被电击抽搐，电恢复效波形，罗医继续按压，，罗医按，换叶老师按。
应该，便旁疏散围观群众，“紧急抢救，围观！”知重复少遍句话，废老口舌才驱散群吃瓜群众，按压老师已经轮换圈，老师气喘吁吁。
120叔口知：伙因违规装石货车掉头侧翻，砸，车跟货车。候才回赵靖雯跟封路，郊区路违规货车、渣土车疯跑，件见怪怪躲远远，偏偏砸伙身，伙目俊朗，棱角分明，蛮帅，“太轻啊……”惋惜，120叔感叹，“惜，唉……害啊……”
赵靖雯嗅什重件，露头，跑，凑身边，声问：“怎回？”奇问句。
“被装石车侧翻压，伙，很轻，”此结，“太惜。”补充。
“救回吗？”赵靖雯儿科实习，太解急诊进程。
“很危险！”，“即便救回，愈肯定，被货车砸，，严重……”
赵靖雯伸头往窥探，莫名问，“？”
“二十三四吧。”约摸。
知什境，突叫：“！”被吓跳，“吗？”叫奔旁边，顾切抹掉伙脸血迹，仔细敢相信，“许尤？”“许尤，”“许尤，”“怎？！”“许尤，”“许尤……”“……”“许尤……”“许尤……”“醒醒！”“……”“醒醒……”“醒醒……”“吓！”“……”……直抱头，脸贴额头，哭喊呜咽。
“韩旭，”叶老师喊，跑，“按。”老师俯身耳语。
知男赵靖雯底什关系，肯定很重，胸外按压紧张，关则乱，力气比平许，赵靖雯泪眼婆娑央求老师：“老师……”环顾老师，“求定救活，男朋友……”赵靖雯喉头已经哽住，，顾低头按压，平顶按五六分钟换按，因按压间长，按压幅度因疲劳减，基本轮换按，保证按压质量。
知疲倦，知按久，“再按30，，”陆老师耳边，“收，”，站叶老师已经准备接替。
“再按，颤。”罗老师。
属放弃抢救，直按，直抢救义（完全死亡）。
罗医默默摇摇头，知妙思，刀割般痛，“怎呢？”问，懂，什故夺爱？
盐水、平衡液瓶接瓶续……
怕突其浓墨重彩，横空，措及。
求，平平淡淡。
哭，见赵靖雯涨红脸、哭肿眼、慌乱眼神、助语气，揪紧，难窒息，见陆老师掉眼泪，除头活，陷入沉默。
怎非遂愿呢？非死吗？老，太公平吧，少罪逍遥法外，惩罚，偏偏辜施罪吗？
老师卯足劲，信邪，停按，曾经听，七十岁老搏骤停按按回，轻，除非已经向，觉必坚持坚持。
老师既绝望肯放弃候，突电监护让蹦主跳，“滴”声，让场老师长长松口气，赵靖雯破涕笑，跪老师，“谢谢老师！谢谢！万恩！太感谢！”伏叩谢。
跟老师送进icu，原，icu输输血，平稳做做术回进康复，老师口知，许尤进icu二晚走。知消息候，已经结束边医院短暂实习，重庆绿皮火车，陆老师给消息：儿科实习医男朋友，两走。
因什？问。
mods，老师回复。（器官功障碍综合征，器官衰竭）
安慰安慰吧。老师。
联系方式，回。老师再回。
空空，定喜欢任何，走估计死，受打击，觉承受沉重。
“老师，吗？”icu门，跟老师屁股问，“愿吧……”陆老师。
回急诊，儿恢复供电。
命运吗？
二夜班，见赵靖雯，今边班，今边医院短暂实习结束。
“，老师给点建议，”陆老师坐旁边。
“洗耳恭听。”乐。
“老师带很批，，候其实愿牵连瓜葛，免走候难。”陆老师，带教坐旁边默默听，默默听点头。
“医院，再陆老师，管什，老师希望，管什职业，希望直保持习，停止习。”陆老师虽急诊护士，建筑二级建造师，鼓励继续习外专业知识，“局限专业内，更专业外东西，眼界更阔。”
“知仍旧摇摆定做什，性格比较拘束，喜欢别管，应该知什适合、什，希望胆追求，实话，胆比般很。”陆老师耐嘱咐，带教附，“，韩旭胆确实，刚候，让守尸体旁边，敢守，般姑娘头几受。”
赶忙否决：“，胆，忍已，虽点怕，忍。”
“敢停尸房。”叶老师反驳。
“哎……”摆，“，嘛。”
做，老师夸，眼、记，除父母，怕老师担未展，“轻，定需奋斗纪放弃努力，做什奋斗努力，担付结果什，管努力，该回，它缘故。”陆老师。
点点头，“嗯，老师，知。”
晃晃悠悠快班点，跟陆老师干厅溜达，等接班老师，等120，快十点，厅般况，急诊，三四推轮椅往急诊边走。
很医院找路找位置，定记，果况紧急，抓白褂问，（胸痛定直接“医，胸口疼”，胸痛果源性，梗况比较，见轻梗患者名三十岁性，相轻，梗，因活环境条件越越，清贫已经，吃太运太少，很疾病轻化）果况紧急，慢悠悠找方，抬头路标，墙路标，低头贴路标，跟路标箭头走，再问志愿者，因白褂24完全脾气，问路或许口气太，并针，因科室病跟吵架、口角、责任相互推诿、病或属邪火、科室间协调调度、被领导批、科研文章写完、考试、质量检查、实习添麻烦、晚值夜班、工资点点……
相互理解吧，，正烦急躁候，跑，问1+1等几？回答，脸懂，恨让解题程写，什反应？
“怎？”陆老师迎问。
提醒，般医院工员，问候，问“怎？”“哪儿？”警防千刀万剐医托狗，关哪，医护员关“怎？”医，定正规医院，即使排队两，病分钟，听信诊，诊，今连夜卷铺盖走，明消失见，医院吗？除非震，医院几幢楼整掉进缝。
“找内科。医……”属，“哪儿舒服？”老师问，坐轮椅老口齿清：“刚……晕倒……摔跤……”
老师听：“跟抢救室。”
（定留老摔跤，老摔跤，方，方脏问题，方脑问题，脑卒、性脑缺血，其方，容易骨折，纪，骨质流失，很老骨质疏松，摔跤粉碎性骨折）
愿神，留。
“韩旭，吸氧，电监护，拉电图。”陆老师吩咐，赶忙照做，老师按讲机呼叫罗医，“罗医，抢救室。”
电监护接候，怀疑接错，检查，错啊，机坏吗？
回头望眼老师，老师，走问，“怎？”声，“老师率……”才二十几，吗？
老师检查接电，推电图机，纳闷，电图拉，老室率三十次，“打通，韩旭。”老师。
瞎掉，三度房室传导阻滞，跳慢回答问题，命真太顽强。
罗医老电图，询问，“内科诊，住院。”老摆，愿住院，属插嘴：“老喜欢住院。”
房室传导阻滞喜喜欢住院，随死。
次遇见房室传导阻滞严医班候，二度房室传导阻滞，严医陆老师两陪ct室拍片，知，做检查候，医老医陪候，候闲，怕做检查回，跟，随抢救。
严医内科神，虽急诊，内科医，老牛逼。
，哎呀，怎巧啊，告诉，真，且少数，医跟候，属，言告诉，况严重。医护员直接告诉，完，嗝屁。告诉，顶告诉况严重，或者况危急，因，关死，皆，太残忍实，直接更残忍，委婉告诉，或暗示，更，因谁方因句话悲痛欲绝，谁喜欢给谁制造痛苦。
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，句话，方弄哭，受吗？
听明白、明白医护员给暗示，，哪诀别。
很病弥留际见，苦苦等待，飞奔路亲属友，医院、120、110、119。
“老愿住院，住院吗？”罗医反问。
罗医早医，早辞职，因太正直，惯许。
“老喜欢住院，做，孝顺嘛，逆老啊，”属此拒绝。
罗医纳闷：“病例八月份次门诊，求住院，拒绝。”
“老活简直奇迹，房室传导阻滞随死，必须住院！”罗医点悦语气。经常被病或者属气，口头禅“凡兄弟姐妹！立马辞职！”，父母觉医挣钱轻松，考虑喜喜欢求做。
“孝顺，住院，门老脏停搏，必须住院，存让回。”罗医甩句话，气鼓鼓坐抢救室护士台。
叶老师嘲笑，“罗老师经常病气，”安慰，“哎呀，气什劲，放宽点。”拍拍气鼓鼓背。
：“凡兄弟姐妹！立马辞职！”罗老师气。
“晚，跟什胡搅蛮缠，真孝顺假孝顺？怕花钱，老舍住院花钱理解，几孩，简直……”“什态度？！”罗老师气急躁，口罩拉，忍火，属指：“马办入院，进ccu。”
老舍住院，怕花钱，老愿住院借口搪塞分。
正常父母永远舍，舍吃、舍穿、舍辛苦……
父母舍花钱，像候，吃吃东西递给咬口，咬点尖尖头。
崇尚百“孝”先，“顺”则孝，问题，候，，霸孝顺。
崇尚孝，愚孝。
喜欢罗老师愤青，惯切，真特帅，虽长丑，妨碍由衷喜爱。