十章 基实验室（）
“，，，”
墙壁钟声敲响5，真正巡视，寻找声音方位。，门外传阵敲门声。雯雯惊醒，外空：“呀，晚，睡久。”
挥舞麻臂：“啊，应该五点钟吧。”便走房门，刚伸打，门外。
，站门口正欲门，思：“，钥匙擅门。”
微微笑：“介，关系。”
雯雯走，便打招呼浴室洗脸。李静床，走，问：“什吗？”
“杨教授让带陈晓峰办公室！”
雯雯听话立马冲，孩：“杨姐姐吗，走吧！”
孩露难色，：“杨教授让！”
雯雯高兴！李静连忙拉雯雯：“雯雯，杨姐姐找峰哥商量，食堂给峰哥带点食物吧。方饭点处吃饭。”
雯雯点点头。四先走房间。雯雯李静向餐厅方向，走向杨教授办公室。穿条石板路，转排欧式建筑房。断加速跑，怕走太快将落，迷宫基内怕找回路。
走儿，终栋白色楼，孩敲敲门。
“进！”杨教授
推门进，杨教授端坐，进，指沙让坐。挥挥，示孩。
等孩离，杨教授门锁，：“住方满吗？”
“很满，杨教授您怎住方让给？“
杨教授听，立马：“关系，反正闲闲，让给住避。”
知杨教授指什，李静错，眼杨教授确实理由害。反觉苏醒，杨教授照顾加。清楚目什，基其躲躲闪闪，顿觉简单！尝试问：“教授，给李静身抗体，味再惧怕病毒？”
“错，身产抗体，”教授回，“并味变异僵尸。”
听吃惊，：“怎李静……”
等完，教授打断话：“因病毒很类，身抗体针目正传播v病毒。”
，杨教授身走打展示屏，给详细介绍：“病毒八候鸟海燕身，海燕身提取该病毒，取名Fetus，婴儿，初病毒具攻击性，具规模传染性，因存活间短！”
，杨教授走：“知知传染病三基本定律！”
听问，忽病毒爆，李静仓库分析程，点点头：“虽专业太，基本概念知：传染源，传播途径易感群！”
杨教授听转身回展示屏，指RNA图片：“，目爆病毒传染病，vetus病毒。f病毒变异体！”
接向展示几类病毒：
代病毒fetus具腐蚀性，感染者（物）细胞变半流体，需摄入液体维。传播方式遗传性传播
二代病毒e病毒，寄虫病毒，具侵蚀性，通寄宿主血液传播，代感染者受感染源变异影响。
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三代病毒g病毒，基因病毒，具遗传性，感染者进反噬，若僵尸繁殖死亡。
四代病毒，v病毒，传播病毒，具变异，传染，嗜血摄食性，通空气传播。
五代病毒，t病毒，属增强型病毒，具限复制细胞再功，危害性尚观察……
听教授番介绍，顿觉推断正确，场危机分明场祸！
：“研制病毒，害死，究竟什？”
杨教授被问题难住，知怎解释，愣原话，透镜片眼睛泛丝泪光，许久，慢慢：“！”
愧疚表，竟原谅教授，科研研程难免死伤，次伤亡沉重。
很久，教授恢复绪，继续：“支撑唯愿望尽快研制疫苗，阻止灾难继续！”
疫苗，才突，候，老师告诉疫苗其实病毒，具传染性攻击性病毒。，似乎明白什：“教授，身病毒。”
“，错。”杨教授继续：“星期，v病毒转移程泄漏，**掩盖失误，误触火警关，导致病毒流入水，水挥掉散布空气，其实携带病毒。体防御系统紊乱，并立马变异，需间程。由v病毒靠空气传播，受感染僵尸体内呼气体带病毒，病毒含量达定数值，幸存继续感染！”
点点头，：“啊，李静病毒类似流感类话。保护随便编造谎话，却真。”
杨教授回座位，喝口水继续：“曾经使物免疫功制病原体，提取疫苗，每物摄入病毒变异类相，变异复制性病原体培养疫苗。由体免疫系统比较特殊，病毒摄入量体实验难点，摄入量造实验象直接死亡，摄入量少直接被体防疫细胞吃掉！直找合适方法，直广场变异却类正常思维，明体内病毒量刚刚！”
恍悟，新疑惑：“什，难太走运？”
“听雯雯超市枪，实验室三做数次检查，身伤口，唯独胸口伤疤。何？”杨教授突反问
试解释：“胸口伤疤仓库僵尸搏斗程被它咬伤，超市枪，感火热，火热感，再伤口见，火热。”
“白细胞杀死病原体，受伤产量白细胞，白细胞包裹住病毒并杀死病毒。病毒变异，白细胞消失病毒始激细胞遗传物质进复制。目正研究t病毒。仓库受僵尸撕咬伤口感染e病毒，寄虫病毒，外呼吸空气含v病毒，直研究病毒摄入量体影响，却忽略病毒本身相互侵蚀，体内病毒既产抗体，造命死亡。
广场已经变异却类思维，明变异继承病毒某特征，限增长特征反被身体其病毒细胞侵蚀，使尚存性。理论，直遇，才验证！”
听教授解释，瞬间因祸福感觉，体内病毒相相克，刚免变僵尸性。
“太，影响正常活，遗传代！”
杨教授摇摇头：“体内病毒方劣势，造另方侵蚀，等正常细胞侵蚀完毕，变异！”
杨教授话口，脸笑容立刻僵住：“，该怎办。”
“病毒病原理异，侵染，融合，变异，繁殖。几体内血液进化验，化验结果显示体内新细胞，它检测病毒，包裹病毒并杀死病毒！体内产抗体缘故”。
暗喜，长长舒口气：“教授，晚找给课吧！”
进门刻，教授直停，向解释病毒龙脉，解释什广场被士兵射杀，觉今晚找商量，并简单，试探性问
“今晚叫，确实目。”杨教授缓缓，神变凝重，“其实阻止场灾难，目合适，研制款疫苗，全范围内注射，慢慢清理东海市僵尸。愿做吗？”杨教授
听话，先愣，：“肯定毫犹豫做，什先撤离东海市幸存者，放火烧掉整传染源呢。”
“，撤离！”杨教授愤怒
听毛骨悚：“什！岂……”
“本话应该，目，议已经改变主！”杨教授继解释
瞬间明白，什救援队才，且病毒刚爆，故切断与外界联系。知幸运平何倾斜身，背凉，冷汗顺全身毛孔流。死神次与擦肩！
“目重赶快研制疫苗。”杨教授句话将游离状态瞬间拉回实，“，才担议改变态度！”
“！杨教授打算怎做！”问
“需身新注入病毒，利身体内抗体包裹病毒，提取病原体。，再次感染！”杨教授安
明白今晚什让，若让雯雯听话，定阻止！
果病毒散播全世界，全类幸免难，犯错误什弥补，拒绝，东海市幸存者将何何。仅，李静雯雯危险！坚定：“怎做！”
“。实验风险很，万失败命危险”！
“已经，果世界消失，活什义”。
“嗯！”杨教授满点点头，“雯雯告诉，每次死关头首先别！很难。苍眷顾。”
并因杨教授句夸赞感高兴，思完全沉浸实验，果实验失败，丢性命，留雯雯独世界，该怎办！
杨教授声吭僵原，安慰：“身已经产抗体，万失况给注射少量病毒！痛苦。”杨教授边，边比势。右拇指食指由远及近，几乎贴。势，瞬间被欺骗感觉：靠，原早必胜握。仔细，既被推风口浪尖，何惧风浪！
望眼位推风口浪尖：“怎始！”
杨教授取眼镜，抽屉掏块镜布，边擦拭眼镜边：“晚，先休息，明随见。”，按桌红色按钮。
“咚咚”，门外传阵敲门声。
“进。”杨教授
推门进，站立住冲：“聊完？”
点点头。杨教授孩：“送回吧！”
随走白色楼。
见孩话，避免尴尬气氛，问：“叫什名字？”
“冯慧，叫慧。”孩羞羞答
“叫陈晓峰！”
孩听介绍名字，突笑：“知。”
“知？怎知，？”点外
孩继续回答：“谁知名字。”
由愣，继点点头：“啊，貌似认识！”
孩点点头：“希望！”
思挠挠头，：“其实什做，思。”
“真，”孩眨眼睛，“明北京飞位重物，果，东海市救。哥哥……”
继续，画外音听哥哥东海市，问：“知哥哥哪吗？”
“，”突变翼翼，拉走进青石板路旁处芭蕉树，轻声：“听幸存被送体育馆。”
听，觉劲，：“被隔离吗？怎转移东海市？”
孩摇摇头，再话。识鲁莽，刚才孩表，件或许物关既翼翼，件定属高度机密。回装甲车四士兵表杨教授，敢再问。希望明快点，让见见物。
此刻已入深夜，基路灯刺眼光芒。走青石板路，踩鹅卵石，身颗颗芭蕉树投倒影。细细听，几蛐蛐窸窣响，两路言，返回别墅。（未完待续）