四章 性与兽性
果兽性先性格，性期教育产影响。并仅仅教育问题全部校问题，周遭环境身边教育，甚至长身边，非常重影响。
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兽性与性间，其实候并冲突，并且互相影响。类本源力量，其实兽性，像传宗接代母性光辉，其实体内兽性化演化性。扬兽性，专门讲故，将物间感，表达间做必性。
候，某兽性压抑住，性框框将兽性压抑住。并压抑。性框架其实类辈经验进结简化语言。
老知其，知其。性结，候往往知其，知其。简单点，古古文方，留语句释义，其实代根据况进推断再加工。性代社定义，其实经沉淀进定再加工形界定。
，性其实每，界定。简单，因受外部环境影响。外部环境影响才性影响。性结文字词语东西，其实风训甚至规。代庭因并，并形文字流传。
古代，族，士族，留相应形文字规定风训。传承性文化，够做，或者够领训留义，很难判断。因每风训规法，。
知华文化博精深，仅仅靠几词风，够让整庭领，很难判断很难进界定。毕竟庭，其实白很仅仅靠硬性规定。即使规做再详细，抵亲间感纠葛。
其实候，兽性比性优先级高。因兽性本况，性则教育框架。果触及底线问题，框架候并，毕竟打破陈规，候被逼迫程度，才问题。
性框架果旦被打破，其产再教育再塑造。况，其实非常烦躁况。毕竟接受切教育，非常正确选择，让很难调整。
，教育并定完全错误，旦产认知改变，崩溃重铸阶段。流词，其实毁三观。
三观，观世界观价值观。三观塑造外部环境影响观念罢，观念并知，期体验及教育产观念。什教育重性高，谓教书育思，其实教书仅仅书本知识教给，应该做性教授给每。
其实代教育问题，并仅仅简单问题，因获取教育渠并仅仅校。庭、网络、社新教育获取渠。很难监管网络底少良信息，少信息。并且很难界定信息与良信息区别。
性养，更加复杂更加费力。像间，并很交流，很判断性，消耗间。
其实做兽性释放，其实并什冲突。仔细讲，其实兽性更词语，性。
演员课，其实性释放。其目让放弃掉习三观，重新归零。
归零，才零附加更东西，才够让做什像什。
什很名偶像，很难特别色演技，首先因偶像物塑造已经基本定型，本身已经附加偶像性定义，果突破归零。舍弃，很难。
举例，俞灏明，遭受场故，切彻底归零重。才转型。
重新归零，其实被迫选择，主选择归零重建，才获更收获。
，整其实并绝，因每选择其实跟兽性关系，像社性物分阶级，类避免阶层分级。
再类阶级，分层比较明显。因相兽类分级，类阶层分级，随社展，正渐渐让阶级变分明，阶级间强制碾压，却变少。
狼话，站阶级顶端狼王，享很优先权，比优先进食权优先交配权。阶级方，首先存单独至高权利阶层。另，强权并够让屈服，选择或者方式存，其实取决存方式，愿附高阶层，享受高端活。选择底层奋斗。况选择罢，谁谁错。