六十五章 风筝方
老师吼声反应，果比较死气沉沉政治课，般整教室进入默哀状态，听见老师讲课声。
偷偷进入梦乡，则身飘离课堂。
“快点，先坐回。”
讲台晃悠几圈等耐烦程老师终口。
闻声纷纷回位置，趴桌睡觉稍微抬头。
“通知两件哈。”
“哎。”
程老师什，便接连唉声叹气。
“。”
程老师见状，嫌弃。
“校决定，三月底举办风筝节活，求班级单位，制并活放飞风筝。，节省间，直接买，灵巧制。”
“老师，班放几啊？”
男举问。
“至少，限。”
“ 别太期待，据估计，跑操候放放。”
程老师盆冷水浇头。
“啊？”
“算什活啊？放半，课呢？”
“哎，果，娱乐包含正常教活。”
纷纷表感言。
“别叽叽喳喳，脑放假课啊？”
程老师反问。
“。”
哄。
程老师奈何摇摇头：“，二件，校求，周，每班级带班旗跑操，，咱班术，举。”
沉默儿，全班毫静。
“吗？记几啊，愿吗？”
程老师疑惑询问。
“强硬安排，术艺术负责制班旗。”
“杨洲，需买东西班费。”
“。”
活委员杨洲站回应。
课铃响，程老师离教室。
见任科老师，继续进入休闲状态。
几，统见定老鹰风筝便货，买绘制图案旗帜交术。
被轮番观赏，风筝被放角落。
周五早晨，李书曾廖早，约校外吃羊肉粉。
空彻底明亮，已经坐店。
吃完东西，李书本拐角药店买包棉签，却药店早已被重新装修，变早餐店。
专门卖包馒头制豆浆。
牌写‘北坊’四字。
“儿校医务室买吧，买豆浆留课间喝。”
曾廖包掏钱排队列。
“阿姨，米粥卖吗？”
排问。
“卖，给儿喝。”
李书觉特别眼熟阿姨微笑划馒头，娴熟将勺辣椒放进馒头，装袋递给客。
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“眼熟啊。”
李书歪头打量，脸熟声音熟，哪见。
“叫，半才，快点吃，吃完背书。”
李书识顺阿姨目光，陈冀正桌边坐，舀口粥放进嘴。
“啊李书？”
曾廖突扭头问。
“噢，。”
李书回神答应。
“走吧。”
曾廖袋装豆浆放进书包，挽李书臂。
李书边走边扭头回。
妈妈陪读吗？
陈冀办理走读吗？
北坊？考北京校吗？
内询问，；“明吃吧，尝尝新早餐店馒头。”
“买豆浆吗？”
曾廖确认，李书微笑点点头。
“啊，正食堂吃腻。早吃，怕浪费间。”
“，早点，路走快点，排队，间省。”
李书理智分析。
“什计划。”
曾廖边走边包掏课本，两进操场，分各书。
晨读才始，太阳便房顶照射。
光芒打头顶书。
暂被厌倦。
临近周末，二十四班班旗毫色，根本。
几术商量具体画什，征求见，疾终。
眼周，班长司典急走讲台：“既班旗，每画呗，画什画什，先。”
，司典拿旗帜，知画什图案，传给靠门边排。
“真吗？”
“，画什啊？”
“被老班批斗啊。”
议论纷纷正传递旗帜。
李书并管班旗，思绪底画点什。
，并画画赋。
禁头疼。
直周晚习，旗帜才传李书组。
陆冬拿彩笔，专致志画蜡笔新，李书杵巴呆呆，越越法。
“给。”
课间，陆冬完品。
“弄什啊？”李书接旗帜，脸迷茫。
“陈冀啊。”
陆冬沉思儿，挑挑眉声。
李书恍悟，“噢。”
扭头眼陆冬：“名字首字母画新肩。”
“点啊。”
陆冬放凑近。
“。”
李书像弄雕刻，‘CJ’两字母画蜡笔新肩，彩笔描遍，才极其满欣赏。
“，别脑补，往传。”
陆冬拿班旗传给排易守旬廖李礼。
李书杵巴，喜笑颜。
节晚习，班旗顺利完，程老师备受期待教室。
司典像呈奏章班旗铺讲桌，才回位置。
程老师俯身久，移位置。
皱眉紧张安等，连气敢。
“DIY做班旗呢？”
终，程老师环抱双冷静疑问，默契埋头。
“咱班，明早跑操拿晃晃，让其班笑话吗，乱七八糟，跟鬼画符似。”
程老师观察班旗，继续训斥。
“老师，您别气，主，送旗帜，马重做。”
司典愧疚站。
“重什做啊，明早，怕丢脸扛它呗。”
程老师再次嫌弃眼班旗，走讲台，门口扭头回：“许重做哈，习赶紧回睡觉。”
“吓死。”
陆冬拍拍胸口。
“觉挺，程老师嘴，喜欢。”
李书分析。
“愿明别被嘲笑。”
陆冬叹口气，收拾书包先回宿舍。
李书则林午块食堂边超市。
节习课传纸条，很吃辣，李书便回复课陪。
超市逛圈，林午抱堆零食，甜辣，什。
拿，往李书塞。
结完账，两躲角落零食塞进书包才敢转身往宿舍走。
“，东西掉。”
两才迈腿，闻声转。
“谢谢谢谢。”
林午接陈冀口香糖连忙谢。
李书反应陈冀，便已经转身朝校门口走。
扭头透绿色围栏眼，形单影步伐缓慢，像念伴玩愿早点回孩。
每步像等待谁赶。
数匆忙超越，并且远远甩。
却依旧紧慢。
校充满眷念。
回宿舍，林午包辣条拆分给。
瞬间，整宿舍充斥股诱味。
熄灯，剩半包，洗漱完几分吃完才陆续趴回床。
零食，辜负存。
二跑操，司典忐忑拿班旗。
全班跟紧张，怕级主任或者校长满，它鬼画符。
，实证明，太。
领导才思连管死，创法更。
“班班旗错。”
“啊，孩挺法。”
因听站班旁边两位老师谈话彻底骄傲。
领跑林午更挥班旗，尽显张扬。
跑操程，李书特别留其班级班旗。
旗帜LOGO，或者图案，字母什，班级直接五星红旗，风吹，褶皱，便什见。
张颜色飘带已。
李书再骄傲抬眼班班旗，论风哪方向，够五颜六色各图案印记。
找蜡笔新，找CJ。
随风飘荡，跟身耐追赶。
跑操音乐停止，气喘吁吁站原，拍腿或者蹲。
话筒声音突响，笔直站立。
“各班级旗帜纷扬舞，老师觉很欣慰，团体精神。跑操几，状态越越，队伍更整齐，再晕倒绊脚，精气神，口号喊格外响亮，值表扬，鼓掌。”
‘哗哗哗’阵热烈掌声跟话筒音响。
“希望继续保持，解散。”
听解散，灵魂鞘秒才反应回教室。
伴勾肩搭背往教楼方向走。
林午班旗给司典，追陆冬李书。
三拥挤群，笑聊回教室。
几课间，聊拿班旗讲台挥几。
副号召军队战即模。
林午比较冤，才男接班旗，被进门理老师数落几句。
班旗放回角落，撇撇嘴回位置。
“给坐，排泡咖啡教室休闲吧呢，男赶紧坐，哎，呢，嘻嘻哈哈，吃东西分点，别再讲话。”
哎，理老师例奏。
每次正式课，极其认真严肃数落番。
确保整堂课秩序。
理课，全班神经紧绷状态，连喝口水偷偷摸摸。
因节课才训斥位男：“忍课吗？讲久喝，互相尊重吧。”
结字，‘难’。
课，知哪位男根据老师印象，给取‘波浪帆布巫’奇怪绰号。
奇怪奇怪，却叫朗朗口。
瞬间班传。
叫‘波浪’，叫‘帆布’，叫‘巫’。
或者，长长叫句‘波浪帆布巫’。
，少叫理老师。
少坚守歪理。（未完待续）