百七十章
买主敢精灵，般猎敢抢培育师，尤其高级培育师。
般况，惹联盟定，惹高级培育师，培育师协给封锁令，定买精灵品。
其，提升精灵实力需资源——量方块，由培育师制精灵品，被培育师协封锁令，买。
味，将块量方块，精灵实力将停滞，或者花费比正常高几倍价格，购买倒几趟量方块。
管哪况，实力提升速度将受影响。
因此，宁惹联盟，惹培育师，训练师间流传条准则。
……
法抢培育师，悬赏给足，猎公算派王级训练师，挑战型精灵族群，给找回精灵。
，句话，钱够买部分精灵。
什况算钱呢？定数，反正竞争者精灵世界狗户。
其土豪给钱比给，猎公转身将捕捉回精灵，卖给其，告诉，“非常抱歉，失败，完悬赏。”
，少钱算。
训练师获取高资质精灵，需花费金钱，根本限。
……
三获取精灵方法，参加奖品精灵活。
区性，或者即性活，吸引训练师参加，拿精灵，或者精灵蛋，活奖励。
且活拿精灵资质般比较观，并且比较稀。
活因此受训练师争相追逐，因花费少钱获高资质稀精灵，且证明实力活。
并且活奖励仅精灵，各精灵具，吸引暂精灵什需求训练师。
……
获取精灵方法，直接抢夺其训练师培育精灵。
方法势力员，及猎公猎才做，抢精灵般。
因，必让训练师背官方势力通缉，永远活阴暗角落，其选择训练师选择方法。
势力猎公猎，数背联盟通缉，根本再罪名，，或者给钱，敢抢。
般其训练师精灵，找猎公抢夺。
获精灵基本苦主，且买主般比较低调，轻易将抢夺精灵示。
况，黎注，让精灵太扎眼，让其觊觎。
除非黎实力足够强，比王级训练师，否则直需注点。
……
普通训练师获取高资质精灵常见几方式。
……
相比普通训练师，黎麻烦，追逐高资质精灵。
挑选精灵主精灵遗传技，因精灵遗传技几乎办法获。
其属性，基本够获取。
很难获取高资质，黎项未掘力，将其提高，让像其训练师追逐高资质精灵。
够获取培养属性，难挑选精灵条件。
精灵部分遗传技，正常况，族精灵办法，算激，它祖先跨族爱恋。
果，精灵必法遗传技，算激，激。
导致，除非培育师专门培养精灵，其精灵遗传技随机。
因此，黎挑选精灵资质，精灵遗传技，让挑选精灵范围非常广。
味，黎需花费获取精灵金钱，远远低其训练师，减少长需资金，减弱资金压力。
或许黎追族嫡系唯机。
……
族嫡系，普通训练师求高资质精灵，族给准备；
常训练需量方块，族请给准备；
算够缓慢提升资质高级量方块，族专门请高级培育师给定制；
什具，族钱购买，等等。
普通训练师族嫡系差距简直衡量。
黎力减弱获取合精灵难度，让需提升资质高级量方块，普通量方块，制。
族嫡系差距，头剩购买具需金钱。
缺钱，黎法迈坎。
差距，相比普通训练师，已经太，至少再完全希望堑。
弥补差距，黎必须努力赚钱。
，才追族嫡系脚步，甚至超。
制低级量方块，黎赚钱步，顺便给波波弄量方块做食物，及训练。
……
黎做，始做。
黎向母亲提习制量方块，母亲盯眼，‘黎直熟稳重法，像，次法应该突奇，教试试？’
决定教黎制量方块，黎母亲黎忐忑神态，调笑，“吧，既制量方块，教，，哭鼻哦。”
黎母亲其实给黎打预防针，免制量方块失败受打击，气馁，黎顺母亲法，做回应。
听母亲调笑，黎顿鼓脸蛋，气鼓鼓，“怎哭鼻，辉。”
黎孩态，功逗笑母亲，让其笑俯仰，‘黎表真趣，黎做表呢，次。’
黎世旅，直恃穿越者，，根本做孩幼稚径。
让父母觉熟稳重思，像，让黎世童少很乐趣，让父母童少许参与感。
黎重，放芥蒂，再排斥世界父母。
因此，打算体父母弟弟平凡，打算再恃拥灵魂，孩期彰显熟。
反将做十岁孩，孩身份活，做纪应该做，让父母弟弟活更参与感。
黎悄改变，黎母亲却依旧眼光待黎，根本知黎态变化。
黎做未幼稚态，让母亲觉诧异，感觉非常趣。
……
黎鼓脸蛋，直勾勾盯母亲，副笑久模，让母亲刮皮，渐渐忍笑。
微微扬嘴角，显示依笑，碍黎，才暂忍。
，，撇头强忍笑候，黎脸闪逝温柔。
忍住笑容，回头依旧黎气鼓鼓脸蛋。
次，黎妈像黎神态，整整表黎，“跟吧，先带熟悉熟悉制量方块工具。常言工欲善其，必先利其器，功制量方块，首先解制量方块工具。”
完，带黎往摆放工具房间走。
转身，背影始颤颤，黎知母亲笑，黎并揭穿。
反母亲背影，脸挂幸福笑容，底，‘活真啊！。’
……
黎母亲将黎带工室，指房间角摆放整齐工具，，“制量方块工具。”
角落拿东西，给黎，“黎，机器给树果榨汁，制量方块，需先将树果汁液给榨取，制量方块原料。”
给黎完件工具，角落拿二件物品，给黎，“黎，型离机，萃取树果汁液精华，等萃取树果汁液精华，正式始制量方块。”
，黎母亲将制量方块需工具，及它功，给黎介绍遍。
顺便提句，工具电，电系精灵提供量，太阳板提供量，培育师居旅良助。
介绍完制量方块工具，加深黎印象，让黎清楚知该怎制量方块，黎母亲取两树果，始工具制量方块。
制量方块程，给黎演示工具法，顺便给黎演示遍，量方块整制流程。
其实工具，黎认识，并且非常熟悉，知它该怎操。
毕竟制高级量方块，需其部分工具，制高级量方块工具，功比强。
重久才制高级量方块，才重，怎忘记工具法？
除此外，制量方块程知，低级量方块制流程高级量方块制流程差，制高级量方块流程求更加严密。
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身份未接触制量方块孩，表懂工具流程。
反做副初者姿态，认真听母亲教导，提‘懂’问题，表示真‘初者’，认真听讲。
且黎确实认真听母亲讲解，表示黎制量方块，连高级量方块制，制终究高级量方块。
低级量方块制流程终归高级量方块制流程，低级量方块精灵提升精英级，黎再制。
间黎重，怎两三，虽记忆告诉，‘嗯，记怎制低级量方块。’
实却，类脑进模糊记忆，管深刻记忆，段间，细节变模糊。
唯区别，细节模糊间长短已，越深刻记忆细节模糊需间越长。