196 纯真校园代（13）
钟慧哭气接气。
架势笑笑吓。
管笑笑怎问，钟慧闭口，让笑笑急。
候教室慢慢，少班委关询问钟慧怎，被什坏欺负？
管谁问，钟慧哭摇头话，让根本知怎办。
钟慧趴笑笑怀哭阵，赶课止住哭声。
哭两眼睛红通通，停打哭嗝，光让疼。
笑笑钟慧桌，两朋友，班，关系更加亲密。
且笑笑觉钟慧性格很柔软，害怕被欺负，很候笑笑钟慧守护者居。
钟慧哭，笑笑哪气疼？
钟慧却什，让笑笑更加恨铁钢。
笑笑概认钟慧被威胁敢。
“慧别怕，谁欺负管，咱怕。”
笑笑握钟慧，低声：“告诉老师，怕话告诉叔叔阿姨，才怕坏。”
虽笑笑关，让钟慧怎其实并被欺负，受目光洗礼徐放已态度？
钟慧抽抽嗒嗒：“，欺负，别担。”
边边抹眼泪，声音带哭腔。
笑笑：“朋友？什受委屈，什。”
钟慧：“别气，真欺负，……突点难已，哭。”
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钟慧舍怪徐放，怨愤加注言灵身。
怪次什抢徐放，怪什听爸爸妈妈话照顾已，，钟慧错怪言灵头。
言灵：“？？？”
并知已被降黑锅砸头，言灵已经路点抛脑，，算知言灵太。
反正接收钟灵记忆，言灵早理准备。
其实钟灵记忆常差，许徐放提。
许徐放提造数据异常主原因定。
管原因，算知徐放明明问题，言灵保护命安全，除非言灵放弃任务。
“今两交业，忘带？”课代表言灵桌旁，询问。
果忘记带校，办公室交业候般老师，老师计较什，让次记带补。
徐放咧咧直接：“昨业太，写。”
课代表向言灵。
言灵：“写，业太，写累。”
课代表谴责目光徐放，觉钟灵，徐放，坏，连业做。
嗯，课代表，坏做业听课始。
钟灵写业科，……
课代表抱垒业本：“先老师业忘记带，快点业补，老师批评。”
特别徐放新，刚转二敢交业，给老师留印象，课代表觉给新机吧。毕竟班重点班普通班，给老师留印象很。
徐放依旧咧咧：“真勇士应该敢做敢，业写写，太，写累。”
课代表劝徐放，向言灵：“呢？补业吗？补话老师实，别啊。”
言灵：“，实吧，反正懒写堆业。”
课代表劝写业两，交业候老师言灵徐放两交业，因懒写。
课代表添油加醋，粉饰太平，按给老师。
至老师听什反应，课代表表示敢敢。
因次碰因业太写累写业，各科老师课候点名批评言灵徐放两。
奈何似乎碰刺头，徐放满脸谓，连钟灵往左耳进右耳模。
徐放带坏钟灵钟灵释放刺头属性？
老师知，虽徐放言灵已经懂才写业，法似乎挽回老师两刺头法，课堂频频叫回答问题讲台解题做法。
言灵内畏惧，真，已。
英语课英语流利英语老师话，简直惊呆众。
虽英语绩挺，像言灵外教老师英语话像普通话毫障碍很做，结结巴巴词词。
校什重点，读庭数普通康庭，课外补习班，很少，部分校习觉复习。
，习进度其实差，今却本已水平突变佬？！