592章 公演讲力锻炼
曹蔓经验，似关内容串相关东西，确实容易记住且容易忘记。由绪激影响记忆深刻性猜，更表粗浅观察，符合科追根究底科态度，终追踪巴胺记忆影响确实更符合科做法。
其激素影响？觉应该，找相关文章再。信给尼克阿蒙，让帮忙注方文章。
果激素控制记忆，相关图片、气味等等刺激实验象，直接激素控制，更精确，更容易复制实验程。
激素提取使，找合伙伴，专业找专业士做。
次跟劳伦斯教授讨论，俩初步达致。
除目头正进实验项目外，应该花更精力计划项目。
劳伦斯教授建议曹蔓参加研讨，参加研讨，曹蔓主听别讲，劳伦斯教授觉应该慢慢长名主讲。
什吸引力？力，二展示力。研讨言容易被注，被注，主找合。
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曹蔓点儿虚，每次研讨议厅，台少则几十号、则几百号，觉紧张话。
曹蔓目止参加高规格博士论文答辩。回，规模法跟研讨相比，因论文答辩七八博导感兴趣博士讲，教室才二十已。
且准备，仅练习次，拉系几进预演，让充教授提问。
准备被问问题给施密特教授目，施密特教授给增加很问题，施密特教授根据参加答辩教授专业正进项目设计，既跟论文关，跟各项目关。
施密特教授试回答问题，施密特教授给反馈，让再练习练习。
论文答辩候，确实几教授提类似问题，准备，论文答辩非常顺利。
博士答辩，觉像蜕层皮，接连精神紧绷造疲惫，二觉辛苦白费，终让顺利通场重考验，破茧化蝶感觉。
劳伦斯教授让参加型研讨，觉虽主讲部分准备，却怕太紧张讲，反弄巧拙。
且更怕听众问答部分，万听明白别问题，或者知该怎回答，岂尴尬比？
虽内非常忐忑，却失理智拒绝提议。毕竟将管走哪条路，教授需讲课，走科研肯定研讨言。
迟早儿，必推再推，迎头赶尽早准备才正确选择。
此，跟劳伦斯教授专门谈论次。
喜欢规模私聊式交流，需规模交流众讲话经验。
公演讲力需加强锻炼。
点，首先需克服紧张，候，怕讲话。
记高台领奖被哄唱歌，差点儿晕。虽拍电视剧，周围少围观，且导演让本色演，，几乎给什实际锻炼。
特别羡慕袁媛，喜欢班干部，喜欢主持节目，众言肯定紧张。
二，觉语言点口音，且很常英语单词记住，讲选知词汇，万别提问知英语单词怎办？胡乱答通吧？
三，喜欢论，很严肃态度讨论专业问题。让讲座显索味，让听众听昏昏欲睡？
听刨析，劳伦斯教授知该怎评价被引导条路姑娘。呃，已经姑娘。给感觉，直很特别，双忽闪眼睛充满奇、喜爱羡慕。
肯定羡慕母语英语吧？
劳伦斯觉曹蔓英语很，该信。
首先，让明白，研究、语言高水平。
，劳伦斯教授给分析：“蔓，觉做教授，少米土土长？”
“算吧，三分？”
“算。很教授跟其留。哪怕白教授，定刚始米。，英文水平绝很高，别担够。真遇听懂候，两词熟悉已，完全猜测思，理解反问回。”
倒方法。
“且反问或者重复问题，让更听问题机。”
劳伦斯，曹蔓才，很研讨，许提问者话筒，确实需言重复问题。
哪怕重复叙述思，什问题，知，提问者附近听清楚觉台听清楚原问题已，怀疑明白某词汇思误解。
“很众演讲紧张，找几熟孔，演讲候，盯，跟私交流，太紧张。”
让演电视经历，导演给讲，让融入角色，注跟其演员间互，完全视其工员，表演。