三百二十六章 研究瓶颈
阿蒙放照片，：“，照片完，基恩斯，间吗？跟蔓谈谈项目。”
“啊，新思路？”
“，通，刚才更问题。蔓，帮，定今窍。”
“聊，给再煮点咖啡。”施密特夫身离。
“收集很脑波信号，识别组合传达信息，貌似识别相收集数据讲，真点九牛毛。需考虑实验方法数据收集及分析，感觉浪费精力间。”
“尝试很方法分析数据，实重复匹配太少，且波形虽重复，传达思像，因跟间轴信息结合，应该代表希望它代表信息。”
曹蔓问：“数据白鼠收集？”
“部分数据白鼠儿收集，毕竟力量找其物或者类收集数据。”
曹蔓接问：“阿蒙，设备收集脑信息吗？”
回答问题施密特教授，“理论，套设备理论基础基脑电波神经传输信号，已经医疗侦测设备投入使，跟咱套设备很相似度，，咱研究，探头主白鼠其物，做。”
“副？”
“收集数据，跟电图仪器似，像x光，射线，设备基本什副。果真体使话，需换套探头，虽实验室套点仪器，套探头数量比较少，影响数据准确性全性。”
“怎确认分析信息正确性？”曹蔓解，，脑电波传输速度非常快，且信息量很，果具体哪脑电波代表什信息话，困难般。
像实验，给白鼠足够次刺激，才观察白鼠影响。
阿蒙回答：“目通结合白鼠分析。”
曹蔓疑惑提。
认知施密特教授认。
阿蒙承认项目遇难题，白鼠接收信号结合考虑，比白鼠向左走，收集脑电波肯定含“向左走”信息。
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研究项目做假定，白鼠重复施相刺激，白鼠被训练，做重复性，它脑电波重复性信号，重复性信号，跟白鼠接受重复性刺激定关联。果信号代表信息话，科通方法解读脑功。未某，类通方法解读物思维。
项研究遇难题止数据识别，影响数据准确性因素太。
阿蒙给曹蔓解释遇难题。
词，反应，比跟阿蒙曹蔓“哥特”词，曹蔓听词，：词什思？名吗？名？
阿蒙知词，首先联哥特式建筑，脑袋翻堆哥特建筑形象，建筑哪，哥特名字，知，迹，受刺激活跃脑细胞很，收集信息很，简单像回音壁重复回音“哥特”词。
燕京回音壁，，输入脑信息果被重复回音该！回才给白鼠施刺激，试图收集数据找模式回音信号。
经几数据收集，已经法漏洞，实太欠考虑，脑复杂系统，滤掉庞杂“噪音”，真太难。
曹蔓感慨：“像辆车融入汽车洪流，某收费站它认，类似，难啊。”
阿蒙摇摇头，“比象更难，像粒沙扔进海，被海浪推海岸边，经海磨砺，将变形粒沙拣。”
曹蔓点点头，啊，脑很复杂，完全跟实世界应，存储记忆像村庄、城市，神经细胞像条条街巷，信号传输像马路奔跑汽车。
五官收集数据，像辆辆车驶入脑世界，经关部门调遣，区域提取记忆包裹，集处理，再处理反应指令按照求传输指定区域，指挥身体做反应。
比喻觉很贴切，哪怕明明知，办法实验进精确控制。
脑做实验，像做物理实验或者化实验，胆细，调节器材或者准确掌握试剂剂量，重复实验结果。
活体脑做研究，刺激，研究象做反应。
比，突做，吓跳，二次三次再做刺激，毫惊慌反应。
，几次刺激反应，次数，做应激反应，很物训练靠。
见读懂活体思维，困难。
曹蔓敢做方研究，觉任何研究脚踏实，点点才，做研究项目很“狭窄”，比研究神经细胞结形，研究信号各类神经细胞内传输，或者很泛泛，比研究各感官刺激脑各区域影响比度。