二十四章：未被淡忘（二）
回，外边，冷暖放间。爱根长长线，各拿边。
——《妈妈》
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“位长。”缓慢走，气孔隐藏惭愧感，“何碧失踪并怪校，或合唱队。点，应该理解。”
父母眼神由疑惑，渐渐变悲伤。
避目光，清清嗓，继续：“切怪本。次表演，洋相，受打击……怪太卑，太胆，太愁善感，才给，给，添少麻烦……”
话音刚落，母亲头垂很低，低清表，辨认微微颤抖嘴唇。
父亲拍拍妻背，像安慰。
“，请问您？”父亲朝，知觉已两鬓斑白，眼深深疲惫，刺痛。
“哦，合唱队指导老师，……姓何。”犹豫伸右，父亲伸右握握。什候，老茧……
另握，母亲冰冷冰冷，它很明显颤抖。
很长间见，亲爱爸妈。段间，太解。遇挫折。
，方式再次相识，知担与难，，请相信，儿何碧永远牵挂……
依依舍松母亲，调整感伤表。母亲眼泪水已经被憋回，紧锁眉头什候才舒展？
被晾旁校长朝投感激眼神，像已经安抚失儿夫妇似。随缓缓口：“啊，等吧。何况何碧走写张留言呢。”
“吗？”父亲眼神亮。许，儿怎。许，张条写“”或“回”诸此类话语。
清楚记，草草写十字证明存已。
“，拿给。”校长摸摸口袋串钥匙，“张条应该桌某角落。”
知，张留言条证明校方清白佳证据。算法庭，校方澄清，何碧离走，非校外失踪。
父母眼，留言条留给唯讯息。
校长点点头，随打校长室门，进找张封存已久条。
走廊回荡并存叹息声，幻听。容易与父母独处，喉咙却哽咽句话。跳像敲鼓，耳膜随振，深呼吸，才使跳平复。
校长低头，拿串钥匙：“思，张纸，暂找——”
“找？儿留重东西，怎找！”父亲眼睛瞪像铜铃，额头青筋微微暴 ，似乎极愤怒，“张纸哪儿？”
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“。”
惊讶回头。候，谁视野。