六十九章 流水形
午点五十分，陆陆续续教室。
陈风雷坐教室排，鱼则坐桌。
陈风雷听，专门培育鱼宠物。
信，，世界确喜欢物。
位拿包饼干递给它，鱼抱饼干，吃敢吃，扭头陈风雷。
陈风雷笑：“吃吧，，信任。”
鱼表判断陈风雷致思，将饼干囫囵扔进嘴。
鱼吃相，陈风雷才，凌晨，顿饭吃呢。
肚咕咕直叫，课定先食堂。
课铃未响，柔掌老师走进教室。
沓白纸扔陈风雷，“张，帮分给。”
，柔掌老师才觉鱼存。
陈风雷鱼历老师，柔掌老师关注重点像太。
“漱流已经晋升？！”柔掌老师十分惊讶。
“嗯，亲眼。”陈风雷掏领口吊坠。
“真河流！”柔掌老师眼眸竟闪烁，抚摸鱼脑袋：“谢，伙。”
鱼点点头，它标志性叫声，因陈风雷它，进教室，许声音。
“漱流乡：四风谷，曾潘达利亚鱼米乡，煞魔与加尔鲁什·狱咆哮毁掉它，带漱流四处云游流浪，终落脚，它像孩。”
课铃声打断柔掌老师话语。
“思，话，白纸分给吧，咱始课。”
陈风雷照做。
趟治疗系课程正式始。
“，教授法术，请拿支笔，画脑海流水力，限5分钟。”
柔掌老师完话，立刻始交头接耳。
“喂，带笔吗？”
“带。”
“快画，画完借，节法术课，带笔！”
柔掌老师问题听容易，实际并非此。
位比较快，三两笔纸画层层波浪。
很快，将画浪涛划掉。
突识，老师题目：水流力，“水流”。
陈风雷边，带笔课，却点急。
静静坐，等待5分钟限结束。
柔掌老师教室转圈，几乎画遍。
管画什，柔掌老师保持温笑容，轻轻点头。
“，五分钟。”
老师眼钟，快步走回讲台。
“点几位，讲讲画思路。”
“胡利。”
教室排，刚刚找别借笔位站。
“，讲。”
柔掌老师退步，给胡让位置。
胡走，拘谨，笑太。
“……，画巨浪！认，咱萨满既驾驭，必须拥界强力量，果让象水流力，认巨浪它形态！”
“很，几问题。”柔掌老师依旧微笑。
“，萨满祭司真驾驭吗？
强力量力量吗？
巨浪水流力极限吗？”
“……呃……”胡被夺命三连给问傻。
底偷偷笑。
柔掌老师提三问题，明胡句话。
见胡支支吾吾答，老师将放回座位。
虽柔掌老师并指责胡利，此变紧张，怕点。
“李涛。”
次，位三两笔画海浪站，迈步走讲台，副胸竹。
【稳定运app，媲老版追书神器，老书虫换源App，】
将画像展示。
傻。
画什？
雷？
白菜梆？
李涛指指画右角。
极圆圈。
“刚刚认真思考很久，，画，颗水珠！”
语气顿顿，似乎等待老师肯定，掌声。
，缓解尴尬，继续。
“忘，使流水力，主治愈伤痛，果水流力猛烈，很达完全相反效果，认流水力，应该颗水珠，润物声，柔轻盈！”
台少识点头，似乎位李涛言更靠谱。
“纸涂涂改改，肯定经反复推敲才此结论，勤思考，老师很高兴。”
相比位胡，柔掌老师李涛评价已经很高。
李涛昂首挺胸回座位。
“吧，风雷。”
“。”
陈风雷走讲台，将画呈。
讲台阵骚。
“错吧，怎白纸？”
“白纸。”
“神世界咱懂，听听怎吧……”
待台稍稍安静，陈风雷始言。
“，理解四字概括：流水形。”
四字口，柔掌老师满笑。
“风雷，什补充吗？”
陈风雷仔细，：“觉，柔掌老师今误导，骗水流力具象化，其实水流形，使流水力，越塑造它，它越难驾驭。”
，陈风雷随张，颗水球很快掌。
啪啪啪啪啪——
台鼓掌。
“特训特训，老师讲，领悟新元素！”
“哎……羡慕，惜体质差远。”
陈风雷并炫耀思，水流力理解此深刻，完全因刚才漱流已经带领真切感受次。
思路分享，帮助更快进步。