百二十九章二千
回教室，曲流始点忐忑安，知教导主任关，传班主任，知关怎，班主任关系算，平聊聊。，班主任性格特别奇怪，工工，聊聊，工，平交灰飞烟灭，原因才让曲流忐忑安。
曲流转铅笔，脑快速方法，箭双雕办法，瞒教导主任班主任，办法，听教导主任班主任安排，安排哪，吃苦。
教导主任算给安排做纪律委员，方并解，因平已课差，根本像，管理别，别服吗？实底，硬头皮接。
“，耽误分钟，向宣布件，班曲流今纪律委员，原记律委员暂休假，至原纪律委员什候假期结束，等通知吧！，课！”班主任课间跟宣布件。
曲流班主任已经完，玩候，却被班主任喊办公室。怀揣忐忑安向办公室走，办公室门口，敲敲门，“请进”语音刚落，走进。
班主任办公室训导主任办公室点，两间办公室差别很，差别并积差别，布局。班主任办公室更显性化，训导主任办公室更显男性，两间选择，曲流选择班主任办公室，因权利比教导主任权利，校更话语权，话语权威武方。
等曲流象完，班主任迫及待打断象，口话：“知叫干嘛吗？什教导主任叫做纪律委员？难做？怎跟老师分享，让奖励啊！”
曲流点懵，知，教导主任跟班主任惩罚，告诉，叫已做纪律委员，太，老师吹吹牛，吹牛吗？暴露，依靠谁呢？其，因难机，口：“做什？做件已，老师，真知吗？告诉，条件。”
“哈哈，近聪明啦，敢跟老师提条件。”
“敢，条件才始，相门钥匙，呢，奈啊！”曲流苦笑，老师带进套，果老师条件，接受惩罚几率变很。
“啊！语文错嘛，跟讲比喻，条件，承受力范围内，答应。”班主任布新陆，眼曲流，曾经曲流吗？怎比喻呢？
长，曲流例外，近几被文深深吸引，许优秀文品，文化底蕴进步少，偶尔比喻句，打比方句。
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“条件让做纪律委员？毕竟做，且课态度差，怎做纪律委员呢？做别服气，管，？候班乱，骂？或者惩罚。”曲流连忙条件，其实暗算：班主任调条件，毕竟条件比较苛刻。
“，答应教导主任做什？让叫做纪律委员？”班主任完全答应，其实班主任知根本管。班主任留：叫原纪律委员管理，表却叫休假，别注，间品完全暴露。候管理，很借鉴，班主任。
“其实教导主任做什，帮打扫院树林，答应做班纪律委员。”撒谎，曲流输，眼睛，更别脸色变。清楚，让班主任知翻越围墙，受训导主任惩罚。，更让班主任知打架。
“？简单吧！知相信做纪律委员，帮训导主任扫，向风完全符合啊！”班主任曲流感十分疑惑，已经教，性格方问题老师十分解，正因曲流性格解，才做此判断。
曲流暴露，必须再撒谎隐瞒实，“其实做纪律委员，因纪律委员打牌，输给，答应，帮做期纪律委员，才教导主任，找帮忙。”
“哦哦，原，，，回吧！，习，认真做纪律委员，监督。”
“，谢谢老师！”曲流礼貌回答，走办公室。
已经撒两谎言，两谎言全部真，必须找原纪律委员，求帮忙谎言。
班，曲流纪律委员关系错，纪律委员性格班主任点像，点难，曲流愿尝试，因已经选择。知，谎言背靠更谎言完，谎比较。