三百三十三章：怎跑题呢
”怎？什表，再什思呢？难凌什？再什打比方够恰？“
史老师颇惊讶凌，眼周围形状况，似乎颇理解。
其实史老师，刚听凌写字，厨师做盘菜候，似乎真颇惊讶，怎够话，再理呢？
让怎，却凌周围，居听凌，且十分明显听明白理，依颇，更毫乎呢？
，止住奇问，再怎颇够理解。
毕竟像经常打交老师，尽管早已经知像凌般孩，正处青春叛逆期，颇难处理，相难打交呢？
头，依颇，像，即使听凌，且再十分真诚态度，结果依点放，再丝毫呢？
结果凌，倒依颇什，，却由笑，再解释：“什吧？感觉法，实太奇怪呢？知读书写字件十分文明，古此专门万般皆品，惟读书高法呢？结果凌，却硬它厨师做菜给扯，难觉笑，根本扯关系？”
乐呵呵，此刻尽管颇什，什太直接点名，表示什，凌依够十分清晰言谈话语，十分真切，十分分明听话态度，再根本及口弦外音，更话话外思呢？
，似乎早预料切，明显点，怎颇放感觉，且史老师听，由笑，接话茬：“？脑，考虑什，再琢磨什呢？怎扯许？再许给扯呢？难知咱代社，口提古代本质区别，根本类知识，截两习方式呢？怎给扯块，再给扯呢？”
“啊？？读书写字，且刚才候，十分明显，定让找师父，再临古帖？”
此，真颇被史老师法，话观点给惊呆，顿由愣，且怎颇反应。
“？刚才候，？“
史老师似乎颇被眼给颇愣住，等反应，即由笑，十分笑。
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结果，仿佛像认准法，理般，颇笑固执坚持已见：”怎？难读书写字，它理，再回？“
史老师颇惊讶眼，间，真颇知应该何，再真颇知何解释。
毕竟刚才候，十分真切记，其实候，真凌提写字做菜理呢？
才几句话功夫，却知觉跑题，硬给扯古代习代习颇相义呢？
，史老师，十分明显识其思，即颇笑，再话题给转移凌身，提问：”觉呢？凌，难差法，再理解？“
”啊？问？“
凌猝及防愣，等反应，继续，再老老实实：”其实真颇，根本呢？“
”？“
史老师颇相信盯凌，打量，终凌话眼神，便什再，什再问。
，临近周末课，终尾声。
伴随教室外课铃声响，西陵校园响片热闹欢腾声，仿佛才企盼已久，值庆贺般。
尤其其许，早已经浑忘记校习，长父母送，再其别什，习呢？