二十章 因做
重写星新重写欧·亨利很。
写欧·亨利足措，写星新则更加由，因星新故主靠初始科幻设定取胜，复原设定，再怎写很差。
欧·亨利复杂，首先它实社故，幻千变万化，受限制。铺设料外、理结局，需文量铺垫。候，注，漏掉文某处伏笔，削弱结尾信度冲击力。
李带觉，写欧·亨利积累修炼，写星新放更。
两节数课，加课间，概百分钟间，李带写两两千字短篇。
靠椅背，右搁桌，感受完喜悦。
课间，见冉阳径直走。
“怎。找重点错吧。今数汪老师始轮复习，首先讲集合。果跟老师节奏，始练习画题目，知识点问题。”
班长靠近，李带本应该文稿纸收课桌抽屉，写四千字右软，左顶门，被冉阳眼见。
抓：“李带——”
“做怎分轻重缓急。”
冉阳束马尾绑带解，齐肩黑色短披。
代表已经离愤怒。
脸挂往常微笑，非常纯净，毫伪。
微笑候，忍住觉，似乎冉阳习微笑表。再愤怒程度罢。
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果愤怒、悲伤，果笑表达忧郁低沉。
活什呢？
李带：“班长别。害怕。头系吧。习数。”
冉阳微笑，此景表达失望。李带连忙解释。
“知喜欢写，次文。写很，高考，零分提高六十分，跟九十分提高百分难度。稍微点基础知识，数及格。综合绩马提升。话，马离九班。”
“知。论什方带数秘籍。”
李带指指桌摊数书，课书拿，仅拿，甚至打，长足进步。
冉阳完全认值表扬进步：“怎点急呀。急死。”
“言，离九班，其方，件谓吗。”
“反正管哪，安安静静写。”
“世界需别、、物。需跟获幸福吧。”
“，擅世界拉，反打扰。”
“知做，知什做。”
“因做，才做。”
“做许李带造困扰吧。”
“太。”
“冒犯。”
冉阳低头，言语碎碎念很东西，转身走。
李带连忙站身，挡冉阳回座位方向：“。完全觉被冒犯。反愉快。因班长习方法，数信。果场梦，让沉溺其，班长提醒——冬早晨叫床闹铃，”
“喂喂。太残酷吧。”
冉阳神色转。
“残酷残酷点，果因梦舒服，活梦话，死哦。”
李带接。
“并活全部，写，却顾及活，法写。写余点数，其科，活新常态。次月考，，太晚，次周测吧，绩提高很，等吧。”
“诶。突正量言怎回，其实太勉强啦，草莓蛋糕先切块，才口口吃掉。次考试目标必太高，追。”
“啊。才刚买双雨靴，让爬珠穆朗玛峰？”
李带冉阳关草莓蛋糕表达实很思，忍住随口编句俏皮话。
“句谚语明明「刚买雪靴爬珠峰」才。错话嘛。”
真特句谚语……
“玩笑，先十位数向百位数冲刺吧，嘻嘻。”
……
接英语课文综晚习，李带直纸打草稿，回忆剧，设置间节点，画物关系图——
。写篇此慎重待。
……
累，本轻松点，比班累。容易。
放回路已经困，通勤公交车拉扶，脑袋枕肩膀准备睡觉。
车陆陆续续问李带，断惊醒，真已经睡。
根据知名度判断，间，已经更老师班级宣传文。
李带决定明穿校服。明星期六。
回，吃冰箱剩沙拉。头倒床睡觉。
理智告诉，冲冷水澡，激醒，结果完全。
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