纸条
“哎呀，底哪万呢，养身体吧。“舒谈听话，叹口气，怎害怕，万儿呢，等再两月医院检查，果儿，，果儿话...唉，继续给。
“阿谈，真跟活，跟儿。“怎听舒谈话呢？实办法，连知孩男孩孩，挽留，先。
“定保养注身体，先走，公司边点，果什需定告诉，间。“舒谈给话，亲额头拿东西离。
“，阿谈，气渐渐变凉，知公司比较，平比较忙，平定注身体，身边照顾，照顾“听舒谈离，感觉很慌，害怕舒谈孩给抛弃掉，很关舒谈。
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“，什话，照顾，怎让照顾呢？呀，重点保护象，再，放，相信切步入正轨，等，定养身体。“其实话听东西，让安养胎，放，舒谈给打镇静药。
校
完体育课，节课语文课，今由班主任老师召全体例，今晚习取消，完午课放。间非常快，节语文课，语文老师给讲解写文候需技巧，组织做相关笔记，很快，放铃声响，江墨舒微微很早收拾书包已经走，另边薛紫箐舒微微江墨走，很滋味，正关键候，薛紫箐清楚，冲办坏，让舒微微关系搞很僵硬，先忍忍，扭头另边苏菡雪，薛紫箐嘴角扬，，哼跟抢江墨场。
另边辛茗知苏菡雪校住，临走给苏菡雪打声招呼提回。苏菡雪放整理书包候，书包张纸条，写:数笔记，果需话，随找，借给。苏菡雪纸条候，脑非常懵，觉写字真，并知纸条谁放书包，刚始陈翰放，再，陈翰离近，果真笔记借给话，写纸条放书包，直接笔记给，定陈翰。
“菡雪已经收拾，收拾吗？哎，什呀。“刚刚收拾书包陈翰苏菡雪书包直，知苏菡雪什，疑惑问。
“啊？什，今拿课本回，马，等。“苏菡雪听陈翰喊候，由知纸条陈翰写，点虚，赶快纸条扔书包，桌随便拿两本书，装书包，背书包跟。
“菡雪，今，真正给歉，因今让直记，放定改，知做足方定及跟，相信，真全。“已经渐渐黑，因已经快进入深秋，黑比较早，走路陈翰直刚刚苏菡雪书包走，害怕因今儿苏菡雪记直气，苏菡雪。
“阿翰，今让，关系，毕竟已经，再。“虽脑点凌乱，知该怎办，纸条底谁给写，什数笔记给，男？辛茗吧，，辛茗，果真给话，直接给，唉，算，。
“菡雪什呀？路话，且脑像东西，什儿吗？什？“陈翰跟苏菡雪走路，苏菡雪直放兜，默默跟走，话，什，陈翰疑惑问苏菡雪。
“，什，什，班主任今分文理科嘛，刚刚，底选文科呢理科。“虽像识失态，却敢脑告诉陈翰，编理由给陈翰回复。
“嘿嘿，原啊，关系，菡雪，选文科跟选文科，选理科跟选理科，放。“其实陈翰向比较相信苏菡雪，听孙韩雪，陈翰再其。
苏菡雪听陈翰句话应答声，坐车回。