纸条
“哎呀,底哪万呢,养身体吧。“舒谈听话,叹口气,怎害怕,万儿呢,等再两月医院检查,果儿,,果儿话...唉,继续给。
“阿谈,真跟活,跟儿。“怎听舒谈话呢?实办法,连知孩男孩孩,挽留,先。
“定保养注身体,先走,公司边点,果什需定告诉,间。“舒谈给话,亲额头拿东西离。
“,阿谈,气渐渐变凉,知公司比较,平比较忙,平定注身体,身边照顾,照顾“听舒谈离,感觉很慌,害怕舒谈孩给抛弃掉,很关舒谈。
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“,什话,照顾,怎让照顾呢?呀,重点保护象,再,放,相信切步入正轨,等,定养身体。“其实话听东西,让安养胎,放,舒谈给打镇静药。
校
完体育课,节课语文课,今由班主任老师召全体例,今晚习取消,完午课放。间非常快,节语文课,语文老师给讲解写文候需技巧,组织做相关笔记,很快,放铃声响,江墨舒微微很早收拾书包已经走,另边薛紫箐舒微微江墨走,很滋味,正关键候,薛紫箐清楚,冲办坏,让舒微微关系搞很僵硬,先忍忍,扭头另边苏菡雪,薛紫箐嘴角扬,,哼跟抢江墨场。
另边辛茗知苏菡雪校住,临走给苏菡雪打声招呼提回。苏菡雪放整理书包候,书包张纸条,写:数笔记,果需话,随找,借给。苏菡雪纸条候,脑非常懵,觉写字真,并知纸条谁放书包,刚始陈翰放,再,陈翰离近,果真笔记借给话,写纸条放书包,直接笔记给,定陈翰。
“菡雪已经收拾,收拾吗?哎,什呀。“刚刚收拾书包陈翰苏菡雪书包直,知苏菡雪什,疑惑问。
“啊?什,今拿课本回,马,等。“苏菡雪听陈翰喊候,由知纸条陈翰写,点虚,赶快纸条扔书包,桌随便拿两本书,装书包,背书包跟。
“菡雪,今,真正给歉,因今让直记,放定改,知做足方定及跟,相信,真全。“已经渐渐黑,因已经快进入深秋,黑比较早,走路陈翰直刚刚苏菡雪书包走,害怕因今儿苏菡雪记直气,苏菡雪。
“阿翰,今让,关系,毕竟已经,再。“虽脑点凌乱,知该怎办,纸条底谁给写,什数笔记给,男?辛茗吧,,辛茗,果真给话,直接给,唉,算,。
“菡雪什呀?路话,且脑像东西,什儿吗?什?“陈翰跟苏菡雪走路,苏菡雪直放兜,默默跟走,话,什,陈翰疑惑问苏菡雪。
“,什,什,班主任今分文理科嘛,刚刚,底选文科呢理科。“虽像识失态,却敢脑告诉陈翰,编理由给陈翰回复。
“嘿嘿,原啊,关系,菡雪,选文科跟选文科,选理科跟选理科,放。“其实陈翰向比较相信苏菡雪,听孙韩雪,陈翰再其。
苏菡雪听陈翰句话应答声,坐车回。