百章 图书馆
顺长长走廊，叶直走楼西门，图书馆西门外单独空。
巨圆形彩色玻璃穹顶，覆盖图书馆，玻璃穹顶七颜色组合，像块巨调色盘。
进入图书馆，叶立刻被头万花筒般绚丽光华吸引目光。
阳光照射玻璃穹顶，彩虹般七色光块随光影移，变换色彩。
，借阅什书籍？男孩声音传，叶才注位身穿院斗篷，体型消瘦，色苍白男孩正坐门口张桌旁，负责借书记录。
借阅关符文方书籍。叶犹豫，决定先符文方书籍，再找关精神力方书。
感知完整符文图，却办法告诉艾伦导师，先借几本传送阵书籍。且才刚始习元素魔法，借阅精神力书实很古怪。
拿索引，找符文图案，进。男孩给叶张索引，画图案，配文字。
叶向，排排圆形彩符文光圈。
图书馆穹顶玻璃刻画特殊符文阵，依靠光元素提供量，将符文阵投射，形光圈。
每光圈型传送阵，员根据光圈显示图案，传送图书馆区域。
叶光圈，代表光元素太阳图案，代表火元素火焰图案，水滴图案，雷电图案，龙卷风图案，真许懂图案。
，身穿黑色斗篷新校长方走，院图书馆创始，任职副校长图书馆负责，升任校长，仍间。
方校长，您。叶礼貌。
叶啊，图书馆找什书，帮找找。方校长微笑叶。
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找符文书籍，找传送阵。叶忙回答。
符文书啊，听艾伦习符文术，教，什担，带传送吧。
叶跟方校长向走儿，周围排排光圈图案几百，找，真知什候找。
方校长很快带叶符文图案传送光圈旁，点头：林斯校长跟提很习符文术赋，期望很高，辜负份期盼。
叶头涌股感，几院敢提林斯校长，仿佛提名字，被牵涉谋反案。
听方校长林斯校长期盼，叶使劲点点头，：相信老师清白，希望回候，已经名符文师。
踏入五彩符文光圈，阵华光闪，叶被传送半封闭圆形空间。
四周螺旋形状排列书架，排排书架直摆放屋顶，密密麻麻摆满书，叶粗略，光初级符文书籍，几百本。
叶走书架间，摆放半圆形木制桌，桌放本印图书馆徽章魔法借阅指南。
院每导师根据爱，选择类型图书进讲解。
叶走书桌旁，轻轻翻魔法借阅指南。
欢迎青山魔法院图书馆，符文书籍专区，院艾伦导师，真很高兴共爱，哪方帮助呢？
桌正方，艾伦导师影像阵蓝色光晕凭空，与真般，仍旧乌云般高高盘，略显苍白脸庞，温柔目光，阳光般温暖微笑。
叶已经感知完整符文阵，需何绘制传送阵，艾伦影像，：借阅初级传送符文阵书籍。
，初级符文类书架找需书籍，随艾伦导师指挥，影像本本书籍图像，整齐排列叶眼。
叶伸触碰影像书籍，点《初级传送符文阵》，书架本书籍闪烁淡淡光晕。
借阅指南帮助，叶很快找需书籍，环刷每本图书，叶打储物袋塞将书放，却储物袋空间变很，米见方空间，已经变五米见方。
林斯校长告诉，随精神力增长，储物袋随空间增，竟增长，精神力比强五六倍，叶惊喜，快速将书塞进储物袋，走半封闭空间。
叶块区域半封闭空间，片区域间，带图书馆徽章传送光圈，叶走入光圈，很快被传送图书馆厅。
叶四周，门口负责记录男孩并注，方校长并厅。
叶拿索引，代表精神力图案，脸侧，脸头顶画雷电图案。
按照索引图案，叶再次进传送光圈。
次传送方比刚才符文区域很，盘旋屋顶书架堆满厚重书籍。
叶走近近书架，书籍落满灰尘，完全像符文区域干净整洁。
理解，毕竟符文术基础辅助技，员选，比较热门借阅区域，整理清洁比较及。
关精神力书籍初级员，基本方夜谭，谁跑真正元素法师才研究高深问。
叶走书桌旁，翻借阅指南，方校长影像。
孩，需什帮助呢？影像方校长亲切蔼，像刚刚叶遇。
借阅快速提高精神力药剂或者方法书籍。叶缓缓。