叶伽笔记（4）
叶伽，
联合283，维尔斯，俄苏尔
回忆什呢？记忆，果非回溯初源头话，：张床、间屋门。某感抑制痛苦精神混乱，非捶胸顿足、猛泄番才受；门目标，便复撼它，各方式破坏它。终它倒塌，走：见未光未寒冷。刺骨知觉几乎摧毁，爆性、本似力量使奔跑，充斥白光原野狂奔，像便始初定义价值归宿；接间碎裂，知裂少块——粉末状飞散进片刺眼白色。知段记忆何，知究竟什；知它实反映，根本凭空被创造浓烈感体？它停留儿，被注；知，记忆东西，掘。像强迫似，由主试图注它。它仿佛游离记忆间轴外东西，关它其印象完全片空白。
够理解、包含更信息记忆与它迥。义务校窗边苏醒，正与话。话字字刻记忆，绕，，很快便欣接受。言，公民简单纯粹，共朋友，共伴。间厅次见，孩：认平等基任何，联合构架理。，联合：语汇言实特殊义。声音，联合处，它每名公民：它两，或者三。缺名公民联合，名公民联合。联合，联合联合；联合，却联合。明白理，感限欢喜。
接却令憎恨：渐渐，并纯喜爱整联合切值喜爱东西，唯独细、够察觉东西。初与众很快便引注，联合它名义命令改正问题。虔诚接受，告诉应该。
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记录（1）
叶伽，
联合283
首先产强烈、明显喜……身边切向招，、幸福。知向哪，正值喜爱东西知何抉择，拥抱目力及物。它半透明弧状边缘相互重叠离散，恍惚清任何件具体东西。转折，像次提问：愿接受吗？突明白联合提问，因感觉仿佛言语。随公民站：丝毫记什候见，：“义务校，曾经带次路。”，曾经、及视野焦点外却存景象，奇迹般历历目。走丢；狭长走廊望，亮灯——光穿走廊旁玻璃落，格般形状，块块暗淡火红。名公民身边走，，拉住向走。显很高，穿义务校制服；仰头望脸，及光秃秃脑袋。朝外望，什东西显很模糊，断断续续线条隐约见幕墙纹路。知怎突，义务校东西，儿哪呢？蹲，平视，抱；突变高，俯视原本仰视东西。感觉妙！“愿接受吗？”联合提问，容置疑。“愿。”听见回答，名公民笑。突明白，并联合主，伸双臂拥抱，感特殊、私安全温暖——距离非常近、实实温度。
明白，包括其更东西：形容却并价值东西，东西并解。透明膜划浅浅口，撕它，走进，膜限宽广空间。团旋转颜色旋风刮，明白它——或许穷物混杂形；知何称呼它，却知何称呼组它东西。它足够妙，足够价值，及喜爱价值。系统性文字数形容，理讲定；因创造混合物力达。它随产，它儿；抹消它既，必。它专属片建构空间，儿与世界思维通洞连接；它跳已。它藏洞，拿它丝毫办法。
知，像，它藏；因并知片空间实际，知运什命令才呼唤它走它洞穴。它像灵，主：并且它仿佛听懂话。经常，欢欣达顶点，它像高兴似淡视线。它位神秘客，懂法，丝毫点必礼节；它仅仅走，它消失。抓住它，握紧它。它仿佛并联合造物——联合仅力攥住它，连阻拦它身本领。它秘密、罪恶朋友，唆使偏离本该走轨，令与它缠绵番；诱惑力此，每，主识丧失。任凭它摆布；它间谍，完任务——认诱惑欺骗便它主任务——便丝毫留转身离。边淡漠失落感此，像冷湿水汽包围身体识，往往伴随令咬牙切齿背叛罪恶。混杂感受教禁忌技：何厌恶，及何恨。某刻明白，喜爱感受使拥抱，厌恶感受使伸拳头，并向东西施加力量与惩罚。分明懂条界线义：它领域，条界线绝。它控制，便按照条界线：或者友善，或者仇恨，全靠它决定。认识条法则，它回报给未尝、未由欢愉……
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理，新思考方式。滑坡性：产扩张刻，再找回关切：穿层透明膜，感肮脏黏滑东西披身；回头望却什寻见。已经身全新世界，即使寻找本身件新思维思考。旧与新，与，呈此巨乃至相互理解差别，根本、结构性区别什难补救：因它理解深层，思维语言运方式层便深刻改变。认识，叫汉弗莱斯·古斯丹特；叫叶伽。叶伽便名字，理、需怀疑。，像描述——仅仅公民称谓另名公民，再法做；即使打眼认正确。
PS:11月16。今更。