八十八章 古贤者皆寂寞，唯书者留其名
戚斌暄四节教课，高胜寒找戚斌暄，戚斌暄商量，戚斌暄将高胜寒带办公室。
办公室，戚斌暄随将课本放桌，见高胜寒幅欲言止模，示坐，次性纸杯倒杯水，递给高胜寒，问：“找什？”
高胜寒，知何，捋捋思路：“戚老师，新讲课方式真太棒。很喜欢。”
“吗？”喜欢课程，老师喜欢听话。
“。课程，课外书、睡觉，认真听。知识点联真巧妙极，给印象很深刻，便记忆。别课程或或少逃课，课程，逃课。”
“偶？因逮住回逃课挂科缘故吗？”戚斌暄故诧异，逗弄高胜寒。
“哈哈，您真玩笑。”高胜寒喝口水，顾左右言。
“，果找给老师戴高帽，算。认真习比什。”戚斌暄假装逐客令。
高胜寒急，连忙：“，戚老师商量。”
“，，别拐弯抹角。”
高胜寒赶忙解释：“其实老师讲课。老师联记忆法教授知识点，让印象深刻，方便记忆。创新。且留业很深。”
“偶？什深？”
“，计短二计长，三商量。您虽知识广，阅历丰富，编口诀故引入胜，间精力放呢，将课本知识点包含内。课本拆解很份，领份，将其知识点编口诀联故。够很利集体力量。”
“恩，呢？”戚斌暄点点头。
“？”高胜寒，：“，编口诀肯定印象深刻，增强习效果。”
“恩，呢？”
“。”高胜寒绞尽脑汁，终条，：“间比较思，主别编知识点，形增加习频率，提高习主性。”
“恩，呢？”
高胜寒儿，：“老师，真，啥？”
“咳咳，知啊。因知，让给结，今别问照猫画虎回答嘛。”戚斌暄戏谑。
高胜寒顿明悟，被老师耍。高胜寒，赶紧直入主题吧，知被老师耍什。
“老师，思，创，教导级太浪费。”
“教已经错。且级，今带其级。既教方法，直延续。”
“很浪费啊。您难将方法推广？”
戚斌暄候倒真迷糊，问：“怎推广？难培训班培训老师吗？老师水平比差吧。”
“水平未必差，定够教啊。”高胜寒恭维句，接：“推广培训班，写书。”
“写书？”
“啊，谓‘古贤者皆寂寞，唯书者留其名’。既创，怎够写书流传呢？”
戚斌暄，问：“语文水平怎考？”
“重点。”高胜寒挥，：“点怎？”
“点理，怎写呢？且怎版？呀。”
“写问题，每编口诀故。将知识点罗列，每知识点边备注口诀故，本书。”
“吗？果啊。”戚斌暄比较周，毕竟果剽窃。
“肯定，业够版书，肯定乐花。跟，肯定服。问书备注参与候，写名字？”
“果版肯定啊。问题，怎版？果掏钱印几百本，花钱赚吆喝吗。”
高胜寒：“已经。知吗，咱校版社。跟校领导商量商量，咱校名义版。咱书借助校名气，权威性；校版本教材，果，双赢啊。”
戚斌暄感觉阵头，：“校版社名义版本书，儿戏啊。毕竟很口诀谐音联故点登雅堂。”
“阳春白雪虽格调高雅，曲高寡。巴虽通俗，受众广。”高胜寒努力劝，语真难。
“校领导商量。”
“择撞，趁法热，找领导吧。”
“咦，怎感觉比急呢？”戚斌暄疑惑问。
“，课代表，干，老师功劳，二功劳啊。”高胜寒找冠冕堂皇理由。
戚斌暄被，身找教导主任，高胜寒边屁颠屁颠跟随。
戚斌暄刚门口，见计科科长教导主任办公室走。
戚斌暄侧身让，敲敲门，进入教导主任办公室，随高胜寒屋外等候，侧头耳朵贴近门框偷听。
见教导主任紧锁双眉，盯份报表审阅，戚斌暄问：“教导主任，怎，愁眉展。”
教导主任抬头见戚斌暄，放报表，：“什，缺钱呗，老问题。”
“校缺钱？”
“钱哪够。”教导主任笑，似乎笑戚斌暄问傻问题：“虽补贴，校收入跟源、排名等定关系。何况校支啊，什集体活、项目经费、交流习、视察接待，需花钱。跟庭，穷穷活法，富富活法。钱富裕点，校点？”
戚斌暄点头称，幅受教表。
教导主任问：“戚老师，找什吗？”
戚斌暄强笑，：“刚听校缺钱，知该该。”
“嗨，校再缺钱，该干干。理，酌拨点款项。”
“，。”，戚斌暄将创新教，高胜寒提校版社名义书遍。
教导主任：“打响校名气，啊。书找校编辑校核，质量太差。”
“应该。法，让执。等底稿给送。”
“。其吗？”
“，先忙，先告辞。”戚斌暄转身欲走，刚转半，突福灵至，脑闪名词，联，转身，问：“主任，听宫殿记忆法吗？”
“啊？啥宫殿？”
戚斌暄走，坐始跟教导主任聊宫殿记忆法。
“宫殿记忆法，脑海构建熟悉宫殿，反复回，加深记忆。呢，需记忆候，与宫殿某物品进照记忆。，提取记忆物候，联宫殿应物品。”
教导主任听戚斌暄解释，点点头，知真明白。
听戚斌暄：“其实太懂。”
教导主任顿感觉凌乱，懂半啥啊。
“呢，虽懂，致原理刚才。每构造宫殿浪费精力啊，造力资源巨浪费，且良莠齐。造宫殿，形象具体。员需按照具体宫殿记忆。”
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教导主任感觉点跟轻思维，象宫殿浪费，建造宫殿浪费？买房比象房简单？
教导主任马打断戚斌暄讲述，问：“等儿，让捋思路，弄明白什建造宫殿啊？”
戚斌暄奇怪目光打量教导主任，：“记忆啊。”
“记忆啥？”
“咦？刚才吗？”候轮戚斌暄丈二尚摸头脑。